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如图所示,两烧瓶中的电阻丝是串联的,且RA>RB,此实验装置主要是研究热量跟________的关系,产生的热量通过________来显示,这个仪器是利用________原理来制作的.

电阻    温度计    液体的热胀冷缩
分析:由图可知,两电阻串联,则可知电路中电流一定相等,由焦耳定律可知两瓶中产生的热量应与电阻有关,故可探究电流产生的热量与电阻的关系;电流通过电阻丝产生热量,使液体温度升高,电阻产生的热量通过温度计反映出来.
温度计是根据液体的热胀冷缩的原理工作的.
解答:两电阻串联,则两电阻中的电流相等,根据产生的热量Q=I2Rt可知,电流相同,在相等的时间内,两电阻产生的热量与电阻成正比,所以是为了研究电流产生的热量与导体电阻之间的关系;电阻产生的热量全部传给液体,使液体的温度升高,因此两电阻丝产生的热量的多少可以通过温度计的示数变化反映出来.
温度计是根据液体的热涨冷缩原理工作的.
故答案为:电阻;温度计;液体的热胀冷缩.
点评:本题探究热量与电阻的关系,要求能正确分析电路,掌握串并联电路的特点以及温度计的原理,并灵活应用焦耳定律分析解答.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?常熟市模拟)在探究“导体产生的热量与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间关系”的实验中,小芳采用的实验装置如图所示,两烧瓶A、B中煤油质量相等,电阻丝的阻值R1>R2
(1)实验小芳采用上图的连接方式,是为了控制
电流
电流
一定;闭合开关后,
A
A
(选填A、B)烧瓶中温度计的示数上升较快.
(2)小组活动中有同学提议利用该装置探究“比 较水和煤油的吸热能力”的实验,则他们应将A烧瓶中的煤油换成
质量
质量
相等的水,并使A、B两烧瓶中电阻丝的阻值
相同
相同

(3)改装好后,闭合开关,他们会发现
B
B
(选填A、B)烧瓶中温度计的示数上升较快.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、电阻和通电时间关系”的实验中,实验装置如图所示,两烧瓶A、B中煤油质量相等,两只温度计的示数相同,电阻丝的阻值R1>R2
(1)在这个实验中,电流产生热量的多少是通过
温度计示数的变化
温度计示数的变化
体现出来的.实验中采用这种电路连接方式的目的是
控制电阻丝两端的电压相等
控制电阻丝两端的电压相等

(2)烧瓶中不装水而装煤油,是因为水的比热容较
.开关接在干路上,是为了控制
通电时间
通电时间
相同.
(3)闭合开关后,发现B中温度计的示数上升较快,则B中电阻丝放出的热量比A中放出的热量
,由此得出的实验结论是
在导体两端的电压和通电时间相同时,导体的电阻越大,导体产生的热量越少
在导体两端的电压和通电时间相同时,导体的电阻越大,导体产生的热量越少

(4)实验中有同学提议利用该装置“比较水和煤油的吸热能力”,则他们应将其中的一个烧瓶中的煤油换成
质量
质量
相等的水,并使A、B两烧瓶中金属丝的电阻
相等
相等

(5)若B瓶中的温度计示数变化了10℃,电阻丝R2消耗了3.15×10-3kW?h的电能,则烧瓶中煤油的质量是
0.54kg
0.54kg
.[已知c煤油=2.1×103J/(kg?℃),不计热损失].

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,两烧瓶中的电阻丝是串联的,且RA>RB,此实验装置主要是研究热量跟
电阻
电阻
的关系,产生的热量通过
温度计
温度计
来显示,这个仪器是利用
液体的热胀冷缩
液体的热胀冷缩
原理来制作的.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年重庆市万州区岩口复兴学校九年级(下)第二次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,两烧瓶中的电阻丝是串联的,且RA>RB,此实验装置主要是研究热量跟______的关系,产生的热量通过______来显示,这个仪器是利用______原理来制作的.

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