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CFXB型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图所示,它有高温烧煮和焖饭、保温两挡,通过单刀双掷开关S进行调节,R0为电热丝.当开关S接高温烧煮挡时,电路的功率为1100W,当开关S接焖饭、保温挡时,电路的总功率为22W.

求:(1)电饭煲在高温烧煮挡时,开关S应与哪个触点连接?
(2)电热丝R0的阻值多大?
(3)当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大?焖饭、保温10min,电热丝R0产生的热量为多少?
(1)2;(2)44Ω(3)0.1A;264J

试题分析:(1)根据公式可知,电源电压不变,当电路电阻最大时,电路消耗的电功率最小,处于保温状态;当电路电阻最小时,电路消耗的电功率最大,处于加热状态;当开关S与接线柱1相连时,电路中两电阻R0、R串联,电阻相对较大,电功率较小,处于保温状态;当开关S与接线柱2相连时,电阻R被短路,此时电路电阻最小,电功率最大,处于加热状态.
(2)加热状态下的R0电阻值:
(3)保温功率P=22W,保温状态下的电流为:
焖饭、保温10min,电热丝R0产生的热量
答:(1)电饭煲在高温烧煮挡时,开关S应与2触点连接.(2)电热丝R0的阻值为44Ω.(3)当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流为0.1A.焖饭、保温10min,电热丝R0产生的热量为264 J
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示为分别测量小灯泡L和定值电阻R后得到的I-U关系图线。由图可知,随着电压的升高,L的阻值逐渐变    ,R的阻值为    Ω。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如图所示的甲、乙两种装置,他将两段阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.

(1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过_______________体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”.这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例:____________________________________________________________。
(2)甲装置可探究电流产生的热量与__________的关系.
(3)在装置甲、乙的两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况,可探究电流产生的热量与_______________的关系.
(4)甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球__________(填气球字母标号)相通的电阻丝产生的热量最多.
(5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同).比较甲、乙和如图丙所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是______________________理由是________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在图a所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图b所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为:(   )
A.4.8V,1.2V;B.6V,1.2V;
C.1.2V,6V;D.1.2V,4.8V.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,电路正常工作。过了一会儿,灯L熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变大,则下列判断正确的是
A.可能是电阻R短路,电流表的示数变大
B.一定是灯L短路,电流表的示数变大
C.可能是电阻R断路,电压表的示数变大
D.可能是灯L断路,电压表的示数变大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的电路,闭合开关后,当滑片P向右移动时,下列说法正确的是(     )
A.灯泡L变亮
B.电压表示数变大
C.电流表A1示数变大
D.电路的总功率变小

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

有两只定值电阻RA和RB,各自的电流与电压关系如U-I图象中的A、B。则:

A.若将它们串联接在电源两端,RA的电流是RB的2倍
B.若将它们并联接在电源两端,RA的电压是RB的2倍
C.若将它们串联接在电源两端,RA的电功率是RB的2倍
D.若将它们并联接在电源两端,RA的电功率是RB的2倍

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示的电路中电源电压保持不变,闭合开关,当滑片P向左滑动时,电压表的示数          ;电流表的示数         ;(选填“变大”、“变小”或“不变”),灯泡的亮度            (选填“变亮”、“变暗”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示电路中,当滑动变阻器的滑片P向右移动时
A.灯L变亮,V示数变大
B.L变暗,A示数变小,V示数不变
C.L变亮,A示数变大,V示数不变
D.L变暗,A示数变小,V示数变小

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