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对于用天平、量筒测某种液体的密度来说,其实验设计有如下二种方案:
方案一:
A.将烧杯中的适量液体倒入量筒中,读出液体的体积V
B.用天平测出空烧杯的质量m1
C.再将量筒中的液体倒入烧杯,放在天平上测出总质量m2
D.用公式算出液体的密度ρ
方案二:
A.在烧杯中盛被测液体,测出它们的质量m1
B.将烧杯中的适量液体倒入量筒中,读出液体的体积V
C.测出烧杯和杯中剩余液体的质量m2
D.用公式算出液体的密度ρ
(1)一、二两种方案,选第
方案二
方案二
种方案进行实验,实验误差最小.
(2)用你选择的方案进行实验,所测密度的表达式ρ液体=
m1-m2
V
m1-m2
V

(3)经过思考小明将另一方案稍加改进,提高了测量结果的准确性.改进后的步骤C分为两步,请你帮他写出改进内容:
第一步:
将量筒中部分液体倒入烧杯,测出总质量m2
将量筒中部分液体倒入烧杯,测出总质量m2

第二步:
再读出量筒中剩余液体的体积V1
再读出量筒中剩余液体的体积V1

(4)用步骤中的字母,写出方案改进后小明所测液体密度的表达式ρ'液体=
m2-m1
V-V1
m2-m1
V-V1
分析:液体密度的测量方法:根据液体的密度的计算公式ρ=
m
V
可知需要测量的物理量是m和v,m用天平测量、v用量筒测量.但液体的质量不能直接用天平测量,必须分两步.那么究竟是先测量质量呢还是体积呢?不同的方法会对测量结果造成什么影响呢?
解答:解:(1)方案一是先测量空烧杯的质量,再测量空烧杯的总质量,再测量液体和烧杯的体积,此种做法方会使一部分液体留在烧杯壁,从而使测出的液体的体积偏小;
方案二是先测量液体的体积,再用液体与烧杯总质量减去剩余液体与烧杯总质量求出液体质量,所测液体质量与体积都是准确的,不存在实验操作造成的实验误差,实验误差小;为减小实验误差,应选择方案二.
(2)方案二中,所测液体体积为V,液体质量m=m1-m2,则液体密度ρ液体=
m
V
=
m1-m2
V

(3)对实验方案一C的改进:第一步:将量筒中部分液体倒入烧杯,测出总质量m2
第二步:再读出量筒中剩余液体的体积v1
(4)改进后所测液体的质量m′=m2-m1,所测液体的体积V′=V-V1,所测液体的密度ρ液体′=
m′
V′
=
m2-m1
V-V1

故答案为:(1)二;(2)
m1-m2
V
;(3)将量筒中部分液体倒入烧杯,测出总质量m2; 再读出量筒中剩余液体的体积V1;(4)
m2-m1
V-V1
点评:在实验中有许多诸如此类的实验,从实验原理和方案上看,似乎没有什么不当之处,但细分析其操作过程的细微差别,就有可能给实验带来误差,像这种情况我们设计实验方案时,要注意试验方法的合理性与误差产生的原因,从而选择合理的方案来减小误差.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?宁波)小科发现校门口有一块稍有破损的圆形窖井盖,他捡起一小块碎片加以研究.
(1)小科想知道这块窖井盖是由什么材料制成的,通过网上查找资料,他首先了解到某厂生产的不同窖井盖材料的密度(见表一);
表一
窖井盖材料 复合树脂 球墨铸铁 玻璃钢
密度(Kg/m3 1.7×103 7.3×103 2.1×103
然后用天平测量碎片的质量,天平平衡时,右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图所示;用量筒测量碎片的体积,读数时视线应与
凹形液面中央最低处
凹形液面中央最低处
相平.通过计算小科得出窖井盖的密度为
1.7×103
1.7×103
千克/米3,由此他知道了该窖井盖的制作材料.
(2)窖井盖为什么会破损?小科猜想可能是由学校的校车压损的.
小科测得窖井盖的直径为70厘米,再次通过查找资料发现这种窖井盖由于厚度不同,承载能力也不同(见表二);
表二
厚度(mm) 30 50 70
承载能力(KN) 20 100 400
小科测出窖井盖的厚度为50毫米,并了解到校车的质量为12吨.若只从窖井盖的承载能力判断.小科猜想是否正确
不正确
不正确

小科对于窖井盖的研究还在继续…

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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(浙江宁波卷)物理(带解析) 题型:实验题

小科发现校门口有一块稍有破损的圆形窖井盖,他捡起一小块碎片加以研究.
(1)小科想知道这块窖井盖是由什么材料制成的,通过网上查找资料,他首先了解到某厂生产的不同窖井盖材料的密度(见表一);
表一

窖井盖材料
复合树脂
球墨铸铁
玻璃钢
密度(Kg/m3
1.7×103
7.3×103
2.1×103
然后用天平测量碎片的质量,天平平衡时,右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图所示;用量筒测量碎片的体积,读数时视线应与  相平.通过计算小科得出窖井盖的密度为  千克/米3,由此他知道了该窖井盖的制作材料.
(2)窖井盖为什么会破损?小科猜想可能是由学校的校车压损的.
小科测得窖井盖的直径为70厘米,再次通过查找资料发现这种窖井盖由于厚度不同,承载能力也不同(见表二);
表二
厚度(mm)
30
50
70
承载能力(KN)
20
100
400
小科测出窖井盖的厚度为50毫米,并了解到校车的质量为12吨.若只从窖井盖的承载能力判断.小科猜想是否正确  
小科对于窖井盖的研究还在继续…

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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(浙江宁波卷)物理(解析版) 题型:实验题

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(2)窖井盖为什么会破损?小科猜想可能是由学校的校车压损的.

小科测得窖井盖的直径为70厘米,再次通过查找资料发现这种窖井盖由于厚度不同,承载能力也不同(见表二);

表二

厚度(mm)

30

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20

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400

小科测出窖井盖的厚度为50毫米,并了解到校车的质量为12吨.若只从窖井盖的承载能力判断.小科猜想是否正确  

小科对于窖井盖的研究还在继续…

 

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1.7×103

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然后用天平测量碎片的质量,天平平衡时,右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图所示;用量筒测量碎片的体积,读数时视线应与      相平.通过计算小科得出窖井盖的密度为      千克/米3,由此他知道了该窖井盖的制作材料.

(2)窖井盖为什么会破损?小科猜想可能是由学校的校车压损的.

小科测得窖井盖的直径为70厘米,再次通过查找资料发现这种窖井盖由于厚度不同,承载能力也不同(见表二);

表二

厚度(mm)

30

50

70

承载能力(KN)

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100

400

小科测出窖井盖的厚度为50毫米,并了解到校车的质量为12吨.若只从窖井盖的承载能力判断.小科猜想是否正确      

小科对于窖井盖的研究还在继续…

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科目:初中物理 来源:2012年浙江省宁波市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

小科发现校门口有一块稍有破损的圆形窖井盖,他捡起一小块碎片加以研究.
(1)小科想知道这块窖井盖是由什么材料制成的,通过网上查找资料,他首先了解到某厂生产的不同窖井盖材料的密度(见表一);
表一
窖井盖材料复合树脂球墨铸铁玻璃钢
密度(Kg/m31.7×1037.3×1032.1×103
然后用天平测量碎片的质量,天平平衡时,右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图所示;用量筒测量碎片的体积,读数时视线应与______相平.通过计算小科得出窖井盖的密度为______千克/米3,由此他知道了该窖井盖的制作材料.
(2)窖井盖为什么会破损?小科猜想可能是由学校的校车压损的.
小科测得窖井盖的直径为70厘米,再次通过查找资料发现这种窖井盖由于厚度不同,承载能力也不同(见表二);
表二
厚度(mm)305070
承载能力(KN)20100400
小科测出窖井盖的厚度为50毫米,并了解到校车的质量为12吨.若只从窖井盖的承载能力判断.小科猜想是否正确______.
小科对于窖井盖的研究还在继续…

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