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    有四支相同材料和相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，c、d不等高，但截面积相同，装有如上图所示的水。探究小组的同学们分别轻轻敲打来听音调的高低，从而探究空气柱发声的频率与空气柱的关系。
    (1)科学探究的第一环节是___________________________________。
    (2)若探究“空气柱越长，发声的音调越高”应选用_____（填字母代号）。本次探究得到的结论：________________________________________________________________________。
     (3)若选择的是b、c，则探究的是：________________________________________________。
     (4)若选择的是c、d，试猜想他们想探究的是：__________________________________________________________________________________________。
    (1)提出问题  
    (2)a、b；空气柱越短，音调越高  
    (3)音调的高低与空气柱截面积的关系  
    (4)音调的高低与量筒内水的多少的关系
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b高度和截面积都相同；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，c、d截面积相同．筒内装有如图所示的水．李华等同学对有关发声现象进行了探究：
    （1）当用嘴对着四个筒口吹气时，都能发出声音，这主要是由
    空气
    空气
    振动而产生的．观察发现，吹响a的音调比b高，说明在发声体粗细相同时，发声体长度越
    短
    短
    （长、短），振动越快．
    （2）吹b、c产生声音时，发现b的音调比c高，说明在发声体长度相同时，发声体越
    细
    细
    （粗、细），振动越快．
    （3）根据以上研究成果可知，吹c、d发出声音的音调高低关系应是：
    一样高
    一样高
    （c高、d高、一样高）．
    （4）声音是由物体振动产生的，但人眼无法观察到本实验中发声体的振动．李华马上设想用“转换法”显示振动情况，他的做法是：
    用细线将小泡沫塑料球悬挂到玻璃筒内，吹气发音，通过小球的振动，显示发声体的振动
    用细线将小泡沫塑料球悬挂到玻璃筒内，吹气发音，通过小球的振动，显示发声体的振动
    ．
    （5）用敲击的办法也能使玻璃筒发声，敲击a和b时，a的音调比b
    低
    低
    （高、低）．

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    科目：初中物理 来源：期末题 题型：探究题

    有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b高度和截面积都相同；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，c、d截面积相同，筒内装有如图所示的水。李华等同学对有关发声现象进行了探究：
    （1）当用嘴对着四个筒口吹气时，都能发出声音，这主要是由_________振动而产生的。观察发现，吹响a的音调比b高，说明在发声体粗细相同时，发声体长度越_________（长/短），振动越快。
    （2）吹b、c产生声音时，发现b的音调比c高，说明在发声体长度相同时，发声体越_________（粗/细），振动越快。
    （3）根据以上研究成果可知，吹c、d发出声音的音调高低关系应是：_________（c高/ d高/一样高）。
    （4）声音是由物体振动产生的，但人眼无法观察到本实验中发声体的振动。李华马上设想用“转换法”显示振动情况，他的做法是：___________________________。
    （5）用敲击的办法也能使玻璃筒发声，敲击a和b时，a的音调比b_________（高/低）。

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