实验 次数 | 物重 G/N | 使用定滑轮时测力 计的示数 F1/N | 使用动滑轮时测力 计的示数F2/N |
1 | 1.00 | 0.70 | 0.65 |
2 | 1.50 | 1.20 | 0.90 |
3 | 2.00 | 1.70 | 1.15 |
分析 (1)根据表格记录的数据的分析可知3次定滑轮拉力的测量存在问题.根据图乙对弹簧测力计进行受力分析可以找到问题所在.
(2)滑轮组中如果忽略滑轮自重和摩擦力的大小,使用动滑轮能省一半的力.
解答 解:(1)对图乙:
①分析:对弹簧测力计进行受力分析:受到向上绳子的拉力(大小等于钩码重),向下受到重力和手向下的拉力.图中手拉测力计挂钩,因此测力计测量的是手向下的拉力而不是绳子自由端的拉力.所以在匀速拉动时,根据二力平衡条件可知实验会造成 F1的测量会小于物重.
②改进:弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端,其读数才是用定滑轮提升物体时绳子自由端的拉力值.
(2)对丙图:
①分析:“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的,在实际实验中,动滑轮的物重和摩擦是客观存在的.由表中数据可知,随着物重的增加,测力计的示数变大,但比物重的一半要大,这与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大.其主要原因是没有考虑滑轮的自重.
②改进:可以先测出钩码和动滑轮的总重,然后比较拉力与总重的关系或采用轻质滑轮.
故答案为:
(1)不等于;考虑到弹簧测力计外壳受到的重力;不等于;动滑轮受到的重力;
(2)使用定滑轮时(乙图),将弹簧测力计倒过来使用(或水平拉动弹簧测力计;或实验前先测出弹簧测力计自身的重力);使用动滑轮时(丙图),要先测出钩码和动滑轮的总重,然后比较拉力与总重的关系(或采用轻质滑轮或增加钩码重).
点评 本题考查了学生对实验测量数据的分析能力,属实验评估类题目范畴.有许多物理中的结论是建立在理想模型条件下得出的,在实际的应用中会出现与结论不一致的情况,是受到了客观条件的影响,而不能说结论有错误.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 4.8 V.1.2V | B. | 6V.1.2 V | C. | 1.2 V,6V | D. | 1.2 V,4.8 V |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 6.5V 1.3V | B. | 1.3V 6.5V | C. | 5.2V 1.3V | D. | 1.3V 5.2V |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 过山车在上升到最高点的过程中是将电能全部转化为过山车的机械能 | |
B. | 在垂直下落到最低点的过程中,由于高度在降低,过山车的势能越来越小 | |
C. | 为了设备更刺激,可以将让第二个高点高于第一个 | |
D. | 在滑行的轨道上涂润滑油,是为了减小摩擦,从而使过山车的机械能守恒 |
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