【题目】小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时,用如图所示的方式测量木块所受滑动摩擦力大小,这样操作的错误是_____________。纠正错误后,若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将 ____________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
【答案】没有水平拉动 变大
【解析】
(1)木块在长木板上运动,滑动摩擦力不能直接测量,当弹簧测力计水平匀速直线拉动木块,木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用,这两个是平衡力,间接测量滑动摩擦力大小;
(2)滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关,接触面粗糙程度不变时,增大压力,滑动摩擦力增大.
(1)如图,弹簧测力计没有水平拉动木块,即使木块进行匀速直线运动,木块受到的拉力和滑动摩擦力也不是平衡力,因为它们不在同一直线上。所以要使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数,弹簧测力计要水平拉动木块,使木块在水平面上进行匀速直线运动;
(2)若在木块上再放一个砝码,接触面粗糙程度不变,压力增大,滑动摩擦力增大。
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【题目】1648年,帕斯卡做了一个著名的实验。如图所示,在装满水的密闭木桶的桶盖上,插入一根细长的管子,然后在二楼的阳台上在细管里倒水,结果只用几杯水就把木桶撑裂了。该实验说明影响水产生压强大小的因素是
A. 水的体积
B. 水的深度
C. 木桶的容积
D. 木桶的底面积
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【题目】如图所示是一种新型圆规它一脚的末端装有吸盘,使用时利用___的作用可将其固定在黑板上,另一脚末端的粉笔通过螺母固定,作图时,转动手柄便可在黑板上画出漂亮的圆,说明力可以改变物体的___,圆规在这使用过程中相当于简单机械中的___(省力杠杆/费力杠杆).粉笔与黑板间的摩擦是___摩擦(选:滑动、滚动、静).
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【题目】如图是奥斯特曾经做过的实验,观察比较甲、乙两图,可得实验结论是________;观察比较甲、丙两图,可得实验结论是电流产生的磁场的方向跟_______有关;如果拿开小磁针,接通电源时,导线周围_____(填“有”或“没有”)磁场.
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【题目】如图所示,小玮想估测大气压的大小,她设计的实验方案如下:
A. 记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力
B. 将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘
C. 用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面
D. 量出吸盘与玻璃板接触面的直径,计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S
E. 根据p=F/S,计算出大气压的大小p
(1)小玮由于疏忽,将前三项的顺序写颠倒了,正确的顺序是___.
(2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘的目的是什么?___.
(3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是05N,吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2,她___(选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(设大气压约为1.0×105Pa).
(4)要测出大气压的大小,你认为实验中所选吸盘的面积应尽量___(选填“大一些”或“小一些”).
(5)小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。她分析,可能是测得的吸盘面积不准确,也可能是吸盘与玻璃板面脱离时,弹簧测力计的读数不准确,还可能是___(写出一条).
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【题目】、如图所示。重50N的物体B,静止在粗糙的水平地面上。
(1)如果用F=5N的力水平向右推它,没有推动,则物体所受的摩擦力f是多大?
(2)如果水平推力F增加到10N,物体刚好做匀速直线运动,此时物体所受的滑动 摩擦力f大小为多大?
(3)若将水平向右的推力F增加到15N,物体受到的合力F 合 为多大?
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【题目】如图所示的玻璃容器,底面积为40厘米2,内装有密度是0.8×103千克/米3的酒精500cm3,酒精的深度为10厘米,(g=10N/kg)求:
(1)容器内酒精的重力;
(2)酒精对容器底部的压强;
(3)酒精对容器底部的压力。
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【题目】在探究“二力平衡的条件”实验中,甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置分别如图所示。
(1)老师指出乙组同学组装的实验装置更加合理,其原因是:_______________________。
(2)乙组同学在探究力的大小对二力平衡的影响时,在左绳端的吊盘中放入适量砝码m1,左绳对小车拉力F1等于砝码m1受到的重力(忽略滑轮摩擦及绳子和吊盘重力),通过调整改变右盘中砝码m2,来改变右绳对小车的拉力F2,直到____________。然后,改变左盘中砝码多少,仿照上述步骤多次实验,发现只有当F1___________F2时,小车才能够保持静止平衡。
(3)完成上述探究后,用手将小车扭转到如图所示的位置,松手后发现小车_____,实验中这个步骤说明:物体二力平衡时,两个力必须______________________。
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【题目】小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”,同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”,他设计了两组实验装置如图所示:
(1)你认为研究不同燃料燃烧的放热能力应选用________(选填“甲”或“乙”)组器材。
(2)观察甲、乙两图,除了图中相同的器材,还要用到的相同器材是________。
(3)秒表是用在________(选填“甲”或“乙”)组实验中。甲组实验是通过________________来反映物质吸收热量的多少,乙组是通过__________________来反映燃料放出热量的多少。
(4)购买一盒薯片,设计实验估测薯片的热值,应选用上述______(选填“甲”或“乙”)组来进行测量,然后将实验结果与包装盒上注明的薯片的热值进行比较,结果是____(选填“偏大”或“偏小”),原因是______。
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