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    8．下列估测中，最接近实际的是（　　）
    A．人眨眼一次的时间约为5s
    B．人步行的速度约为1.2m/s
    C．现在我们教室内的温度约为45℃
    D．你所使用的物理课本的长度约为46cm

    分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

    解答 解：
    A、人们常用“眨眼之间”形容时间短，所以眨眼一次的时间不到1s．故A不符合实际；
    B、人步行的速度约为1.2m/s，故B符合实际；
    C、教室内温度不会高于30℃．故C不符合实际；
    D、物理课本的长度约为28cm．故D不符合实际．
    故选B．

    点评 本题考查对常见的一些量要数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示的电路中，R为定值电阻，R1为滑动变阻器，当变阻器的滑片P由中点c向b端滑动时，电流表和电压表的示数变化情况是（　　）
    A．电压表的示数变大，电流表的示数变小
    B．电压表的示数不变，电流表的示数变大
    C．电压表的与电流表的比值将变小
    D．电压表的示数不变，电流表的示数变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图甲是小强探究测定“额定电压为2.5V小灯泡的电阻”已经连接完整的实物电路装置．

    （1）小强同学连接的电路是否有错误和不妥之处，请你指出
    ①将滑动变阻器的下面两个接线柱连入了电路中了；②电压表正负接线柱接反了．
    （2）在图乙的方框内画出正确的电路图．
    （3）小强按照电路图正确连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障可能是：小灯泡（或电压表）短路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．用如图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．

    （1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，
    （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数是1.6N．
    （3）分析图甲、乙可知，在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （4）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大．
    （5）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=2：1；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=0N．
    （6）小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？，理由是：不正确；没有控制压力大小不变．
    （7）探究过程中采用了的研究方法，在实验过程中，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而弹簧测力计的示数不一定等于滑动摩擦力的大小，小军提出一个改进方法如图3所示，你觉得这种方案的优点是可以随意拉动木板，测力计始终处于静止状态，示数稳定，便于读数．
    （8）若想探究滑动摩擦力与接触面积粗糙程度的关系，但手边只有弹簧测力计，体积相等的实心铁块和木块，请简要写出你的做法（可以画图辅助说明）①将木块和铁块叠放在一起（如图1），拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数F1；②改变木块和铁块的叠放次序（如图2），拉动铁块做匀速直线运动，读出测力计的示数F2；③比较测力计的示数得出结论．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．为了防止考试作弊，监考人员利用手柄式金属探测器对考 生进行检查（如图），当探测线圈靠近金属物体时，由于电磁感应现象产生电流，并把它转换成声音信号，根据声音有无，判断考生是否携带金属物体，以下选项中也是利用该原理工作的是（　　）
    A．电动机B．电磁铁C．电灯D．发电机

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．（1）图1所示，体温计的读数是38.3℃；（2）图2中秒表的示数为1min35s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
    为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验．
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A，B，C的琴弦进行实验．
    编号材料长度（cm）横截面积（mm2）
    A铜600.76
    B铜600.89
    C铜601.02
    D铜800.76
    E铜801.02
    F铜1000.76
    G钢801.02
    H尼龙801.02
    I尼龙1001.02
    （2）为了验证猜想二，应选用编号为A，D，F的琴弦进行实验．
    （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
    （4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想他还需进行的操作是选取两根材料相同、长短相同、横截面积一样的琴弦，如C、E进行对比实验．使两根琴弦的一端固定，另一端进行松紧程度调节，要求一张一弛有所差异．用大小相同的力拨动琴弦，比较发音情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表一所示：
    表一
    时间/min0123456789
    水温/℃90929496989898989898
    表二
    测温物质凝固点/℃沸点/℃
    水银-39357
    酒精-11778

    （1）由表二中的凝固点和沸点可知，本次实验应选用测温物质为水银的温度计．
    （2）除图所示实验器材外，还需要的实验器材有钟表．
    （3）实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图所示，图中甲（选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．
    （4）从实验可得出，液体在沸腾过程中要吸 热，但温度不变；
    （5）实验测出水的沸点为98℃，可判断出当时的大气压小于 1标准大气压．
    （6）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷液化（填物态变化名称）形成的．
    （7）为了缩短实验的时间，可采取的措施是减少水的质量  （请写出一点）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．马虎同学测量2.5V 小灯泡的电阻时，连接的电路如图：
    （1）本实验的原理是：R=$\frac{U}{I}$；
    （2）老师检查其所接电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”．若不改正电路，闭合开关，灯泡将不亮．（每节电池1.5V）

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