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5.如图1,底面积为80cm2的圆筒形容器内装有适量的水,放在水平桌面上;底面积为60cm2、高为12cm的实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下.小王要探究圆柱形物体A逐渐浸人圆筒形容器内的水中时(水没有溢出容器),弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A如表面离水面的距离h的关系.(不计细线重,g取10N/kg) 
(1)除图中的器材外,还需要的测量工具是弹簧测力计、刻度尺.
(2)小王从圆柱体接触水面至接触容器底之前,分别记下h和F,并将测量的结果填写在下面的表格中.
实验次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①依据表中数据,在图2中的方格纸中画出F与h关系的图象.
②分析表中数据、观察图象,可以得出结论:在物体A没有浸没之前,当h增大时,弹簧测力计的示数F减小;在物体A浸没后,当增大h时,弹簧测力计的示数F不变.(均选填“增大”、“减小”或“不变”)
③从表格中可知:在做次序3的实验时,物体A受到的浮力为2.4N.
(3)物体A在容器内浸没后与未放人物体A前比较,水对容器底产生的压强增加了900Pa.

分析 (1)实验目的是研究弹簧测力计的示数F与圆柱形物体A下表面离水面的距离h的关系,需要测量的物理量是拉力和物体下表面距离水面的深度,测量工具需要弹簧测力计和刻度尺;
(2)①根据实验数据设计图象时,先要确定横轴和纵轴代表的物理量,然后根据数值确定标度,最后描点连线做出图象;
②实验过程分两步:当h<12cm时,物体浸入水中到完全浸没;当h>12cm时,物体完全浸没在水中.弹簧测力计的示数变化可以从数据中得出浮力变化;
③对比实验次序1和3可以得到物体的重力和弹簧测力计的拉力,两者之差就是受到的浮力

解答 解:(1)弹簧测力计测量拉力,物体底面到水面的距离需要使用刻度尺测量;
(2)①根据实验数据做出图象如下:

②分析图象,可以得出结论:当h<12cm时,即在物体A没有浸没之前,当h增大时,物体受到的浮力变大;当h>12cm时,即在物体A浸没后,当增大h时,弹簧测力计的示数F不变;即圆柱形物体A受到的浮力不再变化;
③由实验次序1知,物体的重力为G=9N,实验次序3中弹簧测力计的拉力为F=6.6N,
所以此时受到的浮力为F=G-F=9N-6.6N=2.4N;
(3)物体A在容器内浸没后与未放人物体A前比较,水对容器底产生的压强增加:
△h=$\frac{V}{{S}_{容}}$=$\frac{{S}_{A}×{h}_{A}}{{S}_{容}}$=$\frac{60c{m}^{2}×12cm}{80c{m}^{2}}$=9cm;
△p=ρg△h=1×103kg/m3×10N/kg×0.09m=900pa.
故答案为:(1)弹簧测力计、刻度尺;(2)①F与h图象关系如上图所示;②减小;不变;③2.4;(3)900.

点评 本题考查浮力与深度的关系,在探究F与h的关系时,在未浸没之前,浮力与深度有关,浸没后无关,注意深度变化引起排开液体体积的变化.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小峰在“探究影响滑动摩擦力大小的因素“时,提出了如下猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的大小有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关.
他利用如图(1)所示的实验操作来验证他的猜想(其中图甲和图乙是接触面粗糙程度相同的木板,图丙接触面为毛巾).

(1)为了准确地测量滑动摩擦力的大小,小峰认为实验中用弹簧测力计水平拉动木块,应该让它在水平木板上做匀速直线运动,这样做的目的是使摩擦力等于拉力.
(2)如果要想探究猜想二,他应该选择乙、丙两图所示的实验步骤来操作,根图中弹簧测力计的示数(F<F<F)可得结论:在压力、接触面积一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)要探究猜想三,他将木块沿竖直方向切去一半,重复步骤甲的实验操作过程,通过比较,他得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.你认为他的结论可靠吗?不可靠.小峰在实验中存在的问题是没有控制压力不变.
(4)小峰还想利用已有器材做“探究压力的作用效沿跟哪些因素有关”的实验,于是他找了一块海绵放在水平桌面上,做了如图(2)所示的实验.
①实验中小峰是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的.
②分析比较B、D两图的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越显著.
③小峰把图(2)中的木块沿竖直方向切成大小不同的两块,并把其中的一块拿走,则剩下的木块和图(2)中整块木块对海绵的压力的作用效果相同 (选填“相同“或”不相同“).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在“测平均速度”的实验中,装置如图

(1)该实验需要的测量仪器是刻度尺和停表
(2)图中AB段的路程SAB=0.4m,测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度VAB=0.25m/s.
(3)实验结束后,小浩提出了“小球在斜面上滚动所经历的时间与哪些因素有关”的问题.为此他选择了质量大小不同但光洁程度相同的4个玻璃小球,实验测得4个小球在斜面上滚动所经历的时间如表所示:
实验序号质量/g时间/s
1103.15
2153.15
3183.15
4253.15
a.小浩设计这个实验的目的是为了探究小球的质量对小球在斜面上滚动时间的影响.
b.通过对上述实验数据的分析,能得到的结论是:小球在斜面上滚动所经历的时间与小球的质量无关.
c.你猜想小球在斜面上滚动所经历的时间可能与小球的光滑程度等因素有关(写出一个).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列说法正确的是(  )
A.电流表示数变大,小灯泡变亮B.电压表示数变大,小灯泡变暗
C.电流表示数变大,电压表示数变小D.电流表和电压表示数都变小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.在一次参观中,外地游客丁先生从渠江公园乘电梯到思源广场,在电梯匀速上升的过程中,丁先生的动能不变(填“变大”、“变小”或“不变”),机械能变大(填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.五一节,小瑞在公园里看到小朋友们荡秋千时不停地往复摆动,他想:秋千小角度往复摆动一次的时间与哪些因素有关呢?他提出了三种猜想:
猜想1:可能与小朋友的质量有关,
猜想2:可能与摆动的幅度有关,
猜想3:可能与绳长有关.
(1)为了验证猜想是否正确,他设计了如图甲所示的装置,用系有细线(线长L可调)的小球来模拟秋千的运动进行了如下探究(摆动角度均较小):
①如图甲所示,用细线系住一铁球,保持细线的长度一定,使小球从A点由静止释放,改变OA(O为固定悬点)的连线与竖直方向的夹角θ以改变小球摆动的幅度,测出小球在AB间往复运动一次所用的时间t与θ的关系如表所示,由此可得出的结论是秋千小角度往复摆动一次的时间与摆动的幅度无关.
θ/度46810
t/秒2.02.02.02.0
②用细线系住一铁球,改变细线的长度,使小球以较小的幅度在竖直面内CD之间摆动,用频闪相机(保持曝光时间间隔相等)拍摄小球由C运动至D的过程中的位置如图乙、丙所示(除C位置外,其余细线未画出),由此分析可知,上述猜想3是正确的,其具体关系可表述为在质量与振幅相同时,秋千小角度往复摆动一次的时间随绳长的增大而增大.

(2)请设计实验来探究秋千往复摆动一次的时间与小朋友的质量之间的关系,简述你的实验方案.
简要做法:用细线系住一铁球,使小球以较小的幅度在竖直面内摆动,用频闪相机(或计时器)测算出小球往复摆动一次的时间t1;让线摆动的幅度与绳长保持不变,改变小球的质量,再做两次,测出对应时间t2、t3
判断方法:若t1、t2、t3相等,则与质量无关;若t1、t2、t3不相等,则与质量有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想,小组将对猜想进行验证.
(1)如果影响机械效率的因素有多个,要研究机械效率与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种方法在科学探究中被称作控制变量法.
(2)下列A、B是同学提出的两个猜想:
猜想A:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;
猜想B:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关.
(3)为了验证上述猜想是否正确,同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验.

按图1和图3滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等(相等/不相等),则可初步判断猜想A是错误的.
(4)接着,该小组同学准备利用图3(或图4)的装置进行测滑轮组机械效率的实验,小明同学认为应该竖直匀速向上拉动,小方同学认为保持静止即可实现二力平衡,你认为小明(小明/小方)的观点是正确的,因为轮与轴、绳与轮之间的存在摩擦力.
(5)两人讨论以后,选择了正确的操作方法,小明选择图3进行了操作,测得弹簧测力计读数为F3=1.2N;小方选择了图4进行了操作,测得弹簧测力计读数为F4=1.4N;已知每个钩码重为0.5N.则图3装置的机械效率为27.8%,图4装置的机械效率为35.7%.据此,可判断猜想B是正确(正确/错误)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.某实验小组为了测量某种液体密度,如图是将液体倒入量筒后,并测量液体和烧杯的总质量,下列有关说法正确的是(  )
A.为了测量液体的质量,先要测出干燥空烧杯的质量
B.在测量液体质量时,先发现指针仍然偏向分度盘左侧,应向右移动平衡螺母使横梁平衡
C.如果原来液体和烧杯的总质量为56g,则被测液体的密度为1.13g/cm3
D.如果俯视量筒读数,则测量密度将偏小

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

15.如图所示电路中,R0为定值电阻,R1为滑动变阻器.当电流表示数为0.2A时,电压表示数为10V;当电流表示数为0.4A时,电压表示数为8V.请根据已知的这些数据在右边方框中作出该滑动变阻器消耗的电功率(P)随电流(I)变化的关系图象.

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