分析 (1)盐水导电能力的强弱可以利用转换法即通过电路中的电流大小来认识.
(2)导电能力的强弱通过电路中的电流大小来认识,因此需要让电流表与盛盐水的特制玻璃杯串联,然后接在电源的两极上.
(3)研究一个物理量与其他多个因素的关系时,要用到控制变量法.可以根据课本中的有关知识得到答案.要研究盐水导电能力的强弱与温度的关系,根据控制变量法的思路,就要在其它因素不变的前提下,改变盐水的温度,由此去设计实验步骤.
解答 解:
(1)根据转换的方法,在电压一定的情况下,盐水导电能力的强弱可以决定电路中电流的大小,即利用电流表所测量的电流大小来反映盐水导电能力的强弱.具体做法是:保持电压一定,根据电流强弱判断导电能力的强弱.
(2)因为需要将电流表与盛盐水的特制玻璃杯串联,然后接在电源的两极上实验电路图如图所示:
(3)①按电路图连接好实物,闭合开关读出电流表的示数为I1;
②利用加热装置给盐水加热,过一段时间(温度计的示数明显上升)再闭合开关读出电流表的示数为I2.
③换用另一种浓度的盐水重复上述步骤.
④比较两组I1,I2的大小,得出结论.
故答案为:(1)保持电压一定,根据电流强弱判断导电能力的强弱.(2)见上图.(3)①闭合开关读出电流表的示数为I1.②利用加热装置给盐水加热,过一段时间(温度计的示数明显上升)再闭合开关读出电流表的示数为I2.④比较两组I1,I2的大小,得出结论.
点评 控制变量法在实验探究时的具体应用是此题考查的重点,使用这种方法时要充分理解控制包含的两层含义:既要控制相同的物理量,又要控制不同的物理量.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 频率相同,音色不同 | B. | 频率相同,音色相同 | ||
C. | 频率不同,音色不同 | D. | 频率不同,音色相同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | A处接电源 | B. | B处接电源 | ||
C. | C处接电源 | D. | 任一处接电源均可 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
水银 | -39 | 357 |
酒精 | -117 | 78 |
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 97 | 98 | 98 | 98 |
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