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(2011?抚顺)涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋,涵涵发现与脚接触的鞋底表面有许多小凸起,感觉很好奇,他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼,由此他猜想压力的作用效果可能与      有关.为了验证他的猜想,涵涵找来了如图所示的实验器材:两个同样大小但疏密程度不同的钉板(质量不等),两个相同的海绵.请你帮他完成以下实验过程.

(1)由于钉板质量不同,所以聪明的涵涵把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上,然后把两个相同的海绵分别放在两个     上观察两个海绵的形变程度.
(2)在实验中涵涵观察到,海绵形变较小,实验效果不明显,这时他发现桌上有几盒酸奶,于是他在两个      上分别放上质量      (填“相同”或“不同”)的酸奶,使实验效果变得明显了.
(3)实验中涵涵观察到,钉子较少时海绵的形变程度明显,由此可得到的结论是:当      一定时,        压力的作用效果越明显.
受力面积大小;(1)钉板;(2)相同海绵;(3)压力;受力面积越小

试题分析:压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.按摩鞋上有许多凸起,脚踩在拖鞋上,减小了受力面积,增大了压强,所以要探究压力作用效果跟受力面积大小的关系.
探究压力作用效果要控制压力不变,改变受力面积的大小,要把相同的海绵放在钉板上.
要保证压力相同,在相同的海绵上放上相同的酸奶,来增大压力,增大压力作用效果,使海绵的形变更大一些.
压力相同时,钉子较少时,受力面积比较小,形变小,但是形变大.所以在压力相同时,受力面积越小压力作用效果越明显.
解:按摩拖鞋上有凸起受力面积减小,脚踩在拖鞋上感到疼,猜想压力作用效果可能跟受力面积大小有关.
(1)探究压力作用效果跟受力面积大小的关系时,控制压力大小不变,所以把相同的海绵分别放在疏密程度不同的钉板.
(2)由于海绵重力比较小,钉板对海绵的压力比较小,压力作用效果不明显,为了增大压力,可以把质量相同的酸奶放在海绵上,增大钉板对海绵的压力.
(3)压力相同时,钉子较少的受力面积小,海绵形变越大,所以在压力相同时,受力面积越小压力作用效果越明显.
点评:掌握压力作用效果的影响因素,可以控制变量法和转化法来探究压力大小的影响因素
练习册系列答案
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(2011?青海)如图所示小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关.小刚找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图(a)海绵平放在桌面上;图(b)海面上平放一本字典;图(c)海绵上叠放两本字典;图(d)海棉上立放一本字典;图(e)一本字典平放在桌面上.

(1)通过实验图(a)图(b),可以得出:力能使物体发生   ,小刚是根据              的现象来比较压强的.
(2)通过实验图(b)图(c),可以得出:在       一定时,    越大,压强越大.
(3)通过观察图    、图    后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大.
(4)设图(b)中字典对海绵的压强是Pb,图(e)中字典对桌面的压强是Pe,比较Pb    Pe

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如图所示小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关.小刚找到了下面的器材:规格相同的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图a海绵平放在桌面上;图b海绵上平放一本字典;图c海绵上叠放两本字典;图d海绵上立放一本字典;图e一本字典平放在桌面上.(7分)

⑴通过实验图a、图b,可以得出:力使物体发生      ,小刚根据      的现象来比较压强的.
⑵通过实验图b、图c,可以得出:在          一定时,          越大,压强越大.
⑶通过观察图      、图      后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大.
⑷设图b中字典对海绵的压强是pb,图e中字典对桌面的压强是pe,比较pb      pe

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