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【题目】质量为200g的砂子,吸收9.2×103J的热量后,温度升高了50℃,则砂子的比热为 J/(kg℃),其物理意义是

【答案】0.92×103;其物理意义是1千克的砂子温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为0.92×103J.
【解析】已知:m=200g=0.2kg,Q=9.2×103J,△t=50℃. 根据Q=Cm△t得:C= =0.92×103J/(kg℃).
根据比热容的概念,砂子的比热容的物理意义是:1千克的砂子温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为0.92×103J.
故答案是:0.92×103:其物理意义是1千克的砂子温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为0.92×103J.
【考点精析】关于本题考查的比热容的概念,需要了解比热容(C):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容. (物理意义就类似这样回答) 比热容的单位是:焦耳/(千克?℃),读作:焦耳每千克摄氏度才能得出正确答案.

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【题目】(5分)如图,在测量平均速度的实验中,提供的实验器材有:木板(长为120.0cm,底端有金属挡板)、小车(长15.0cm)、秒表、木块.

(1)实验时应保持斜面的倾角较小,这是为了减小测量 (填路程时间)时造成的误差.

(2)斜面倾角不变时,小车由静止释放,小车通过的路程越长,其平均速度越 (填);小车由静止释放,通过相同路程,斜面的倾角越大,小车运动的平均速度越 (填).

(3)一次实验中,小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s,则小车的平均速度为

m/s.

(4)若保持斜面倾角不变,利用本实验提供的器材最多可测出 组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度.

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【题目】如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线,下列说法正确的是()

A. 甲种物质是晶体,图线表示的是凝固的过程

B. 乙种物质是非晶体,图线表示的是熔化的过程

C. 丙种物质是非晶体,图线表示的是凝固的过程

D. 丁种物质是晶体,图线表示的是凝固的过程

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【题目】为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的是(

A. 发出的声音,用手指触摸喉咙处

B. 一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端

C. 敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面

D. 敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊

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【题目】两列火车如图所示,西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶,如果以地面为参照物,则下列说法正确的是

A. 若西子号向东行驶,则和谐号一定静止

B. 若西子号向东行驶,则和谐号一定也向东行驶

C. 若西子号静止,则和谐号可能向西行驶

D. 若两车都向西行驶,则西子号行驶得较慢

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【题目】如图表示撑杆跳高运动的几个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆.在这几个阶段中能量的转化情况是:①助跑阶段,运动员消耗体内的化学能 (选填大于、小于或等于)运动员和撑杆获得的动能.②撑杆起跳阶段:杠杆的弹性势能发生的变化是 . (选填:一直变大、一直变小或由大变小).③在越横杆阶段:运动员越过横杆后,运动员将能转化能.

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【题目】为了锻炼阳阳同学的独立能力,今年五·一节,妈妈让她独自乘火车去合肥看望姥姥.

(1)她妈妈上车送行,正谈着,忽然听到一声长鸣,阳阳看见并列的另一辆列车徐徐向后离去,于是催促妈妈快下车.阳阳妈妈朝窗外站台看了一眼,又看了看表说:“别着急,我们的车还没有开动呢.”想一想,他们为什么会得出不同的结论______

(2)在行驶的列车上,阳阳同学看见邻座一位细心的妈妈叫几岁的小孩“别动”,这个“别动”的参照物是________.

A.铁路边的树木

B.小孩子的座位

C.车厢里的流动服务车

D.铁轨

(3)因为火车在开动时不断的颠簸,在开动的火车上写字就成了一件很难的事情.阳阳同学看到有人用皮带把写字板固定在手臂上,这样就能在写字板写上漂亮的字了,如图所示.你能帮她解释其中的原理吗____

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【题目】如图所示,电路中电流为0.2A,如果给原来的电池再串联一节相同的电池,那么电路中的电流变为( )

A.0.8 A
B.0.4 A
C.0.2 A
D.0.l A

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【题目】如图所示,物块M在光滑斜面上从A匀速滑到C,速度v=2m/s,其中AB=6m,AC=10m,物块M重GM=100N,物块m重Gm=40N (不计滑轮重,绳重,绳与滑轮间摩擦)求:

(1)物块m上升的高度为多少米.
(2)动滑轮对m所做的功W1
(3)M重力做功W2
(4)重力对M做功的功率P.

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