如图.汽车向右行驶过程中.小球突然向右摆动.此时小球．此时小球所受重力的方向是竖直向下.小球共受到2个力的作用．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

12．

如图，汽车向右行驶过程中，小球突然向右摆动，此时小球．此时小球所受重力的方向是竖直向下，小球共受到2个力的作用（忽略空气阻力）．

分析（1）重力的方向总是竖直向下的．
（2）忽略空气阻力，小球受到重力和拉力的作用．

解答解：（1）小球突然向右摆动，重力的方向与小球的运动状态无关，此时小球所受重力的方向是竖直向下的；
（2）通过对小球进行受力分析可知，若忽略空气阻力不计，此时小球共受到绳子对它的拉力和地球对它的吸引力两个力的作用．
故答案为：竖直向下；2．

点评本题考查重力的方向以及对物体进行受力分析，属于基础知识的考查．

练习册系列答案

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2．

汽车在公路上以10m/s的速度匀速直线前进，驾驶员发现前方路口信号灯转为红灯，经0.5s的反应时间后，开始踩刹车，汽车速度v随时间t变化关系如图所示，下列叙述正确的是（　　）

	A．	在0.5s的反应时间内，车子前进了10m
	B．	从开始刹车后1s时，车速为5m/s
	C．	从灯变红开始到车停下来为止，这段时间内车的平均速度为5m/s
	D．	从灯变红开始到汽车完全静止，车子共前进了10m

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3．如图1所示的打点计时器是测量时间的工具．某同学用打点计时器分别从A、C两点开始打出了甲、乙两条纸带，如图2所示，甲纸带从A点到B点所用的时间是0.1秒，比乙纸带从C点到D点的时间多（选填“多”、“少”或“一样”）．

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20．

如图所示是小李同学做“验证阿基米德原理”实验的情景．
（1）弹簧测力计的示数F₁、F₂，其中能表示物体重力大小是F₁，
（2）由实验中弹簧测力计示数变化可知物体受到的浮力大小为F₁-F₂．
（3）量筒中液面的两次示数差（V₂-V₁）表示物体排开水的体积．
（4）若用ρ_水表示水的密度，为验证阿基米德原理只需要比较浮力大小与ρ_水g（V₂-V₁）的大小（用上面测得物理量的符号表示）．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

7．长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足．这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（　　）

A．

响度不同

B．

音调不同

C．

音色不同

D．

振幅不同

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

17．小杉爸爸有一枚印章，小丽想知道印章的密度，于是在实验室进行了以下操作：（如图所示）：

（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央；
（2）用调节好的天平测印章的质量，平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，印章的质量是43.6g；
（3）向量筒中装适量水，读出体积为20cm³，放人印章时，不慎掉入量筒的水中，液面静止后如图乙所示则印章的体积是20cm³；
（4）通过计算，得出印章的密度是2.18×10³kg/m³；
（5）测量印章体积的操作过程中如果有水溅出，将引起密度测量值偏大填“偏大”或“偏小”）；
（6）假设小杉在完成实验后发现有一个砝码底部粘有污垢，（其他操作正常）则测得小石块的密度比小石块真实密度将偏小（选填“偏大”、“偏小“或“不变）．

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4．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向右边旋一些（选填“左”或“右”）．
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第二组实验更好，理由是便于从杠杆上直接读取力臂．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自身重力对实验结论有影响．

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1．

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