小青同学认为“两个电阻R1和R2串联的总电压U与R1两端的电压和R2两端的电压之和相等。” “即：U =U1+U2 ”。于是她利用图27所示电路进行实验探究，其中 R1、R2为电阻箱，电源电压不变。小青进行了如下实验步骤，并把实验数据记录到下面的表格中。（2分）
U1/V | 1.6 | 1.2 | 1.4 | 2.2 | 2.0 | 1.1 |
U2/V | 1.4 | 1.8 | 1.6 | 0.8 | 1.0 | 1.9 |
U/V | 3.0 | 3.0 | 3.0 | 3.0 | 3.0 | 3.0 |
①把三个电压表调零，断开开关，按图连接实验电路。
②分别调节两个电阻箱到某一阻值，试触后闭合开关，读出电压表V1、V2和V的示数U1、U2和U并记录到表格。
③改变两个电阻箱的阻值，仿照步骤2，再做5次实验。
（1）小青所探究的问题的自变量是 。
（2）根据小青同学的实验存在的主要问题是： 。
科目：初中物理 来源： 题型：
用天平和量筒测定金属块的密度。将托盘天平放在水平桌面上，用镊子拨动游码使游码位于标尺的零刻度线处。调节天平横梁水平平衡。把金属块放在调节好的天平的左盘中，当天平横梁水平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图22甲所示，则金属块的质量是 g；将金属块放入量筒前、后量筒中水面位置如图22乙所示，则金属块的体积是 cm3；则金属块的密度是 kg/m3。（3分）
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图30所示，是建筑工人用滑轮组提升长方体物块的示意图。当用这个滑轮组匀速提升物块A时，物体上升的速度为v1，工人对绳子绳子F1，拉力F1做功的功率为P1，滑轮组的机械效率为
；当用这个滑轮组匀速提升物块B时，物体上升的速度为v2，工人对绳子绳子F2，拉力F2做功的功率为P2，滑轮组的机械效率为
。已知：v1：v2=5：4，P1：P2=4：5，：=25：28，GB-GA=180N。不计绳重和摩擦，求：（1）拉力F1与F2之比；（2）物体A的重力GA；（3）动滑轮的重力。（4分）
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，重力为20牛、体积为0.4×10-3m³的金属球一半浸入水中，金属球所受浮力为 牛。若在杯中继续加水直到金属球全部浸没，若水深0.1米，则水对容器底部的压强为 帕，该球受到重力与支持力的合力大小为 牛。
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（2）没有改变自变量
的物体最可能的是 
里，托盘天平是 （能/不能）使用的，弹簧测力计是 （能/不能）使用测量拉力的。