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    4．在科学实验中，下列哪些做法是为了利用多组测量数据寻找普遍规律？（　　）
    ①“测量科学课本的长度”时，多次测量；
    ②“研究反射角和入射角的大小关系”时，改变入射角的大小，多次测量；
    ③“研究串并联电路的电流特点”时，换用不同阻值的电阻，多次测量；
    ④“用伏安法测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值．
    A．①②④B．①②③C．②③D．②③④

    分析 初中物理实验进行多次测量目的有二：一是为了求平均值，提高准确度，减小误差；二是为了寻找普遍规律．

    解答 解：①在“测量物体的长度”时，进行多次测量目的是取平均值减小误差；
    ②在“研究反射角和入射角的大小关系”时，改变入射角的大小，多次测量目的是寻找规律；
    ③在“研究串并联电路的电流特点”时，换用不同阻值的电阻，多次进行实验目的是寻找规律，避免结论的偶然性；
    ④在“用伏安法测导体的电阻”中，多次调节滑动变阻器，测出多组对应的电压值和电流值目的是取平均值减小误差．
    综合分析②③为探究普遍规律．故C正确．
    故选C．

    点评 物理实验中，以“测量”二字开头的课题一般是减小误差；以“探究”二字开头的课题，多次测量的目的一般是发现规律．

    练习册系列答案
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    （1）小球在酒精中的浮尘状态沉底．（选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）
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    压弯的撑杆
    C．
    出手后的铅球    		D．
    拉开的弓弦

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