如图所示.使一薄钢条的下端固定.分别用不同的力去推它.使其发生().(). 各图中的形变.如果力的大小F1 = F3 = F4＞F2.能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是A．图()和()B．图()和(c)C．图()和(d)D．图()和(d) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(

)、(

)、(c)、(d) 各图中的形变，如果力的大小F₁= F₃= F₄＞F₂，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是

A．图(

)和(

)

B．图(

)和(c)

C．图(

)和(d)

D．图(

)和(d)

试题分析：图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向（F1向左，F3向右）不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的方向有关；故选B。
点评：解决本题的关键是熟知控制变量法在实验中的应用，属于中等难度。

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下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．

（1）根据图①②③④中情景可以判断的是_  __实验事实，_  _ _是实验推论。
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_  _ _。其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_  __（平衡力/非平衡力/不受力）。
（3）若用木块代替小车再探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和  __。

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下列关于重力的说法正确的是（）

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D．地面附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面是受到重力的原因

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教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦 b．增大接触面粗糙程度增大摩擦
c．增大接触面积增大摩擦 d．增大运动速度增大摩擦
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：

实验	接触面情况		速度	压力/N	摩擦力/N
实验	接触面	接触面积/m2		压力/N	摩擦力/N
1	木与桌面	0.01	v	5	1
2	木与桌面	0.01	2v	5	1
3	木与桌面	0.01	v	10	2
4	木与毛巾面	0.01	v	5	★
5	木与桌面	0.005	v	5	1

（1）比较实验1、2可知：设想    是错误的，判断的理由是                  ；
（2）比较实验       两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作      运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为      N；
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法     （正确/不正确），其理由是                        ；
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：               ．

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如图所示，图中事例不存在弹力的是