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    小明坐在普通转椅上用力扇扇子，椅子仍然静止；在转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠改装成“魔力转椅”，坐上后用力扇扇子，椅子随即转动，“魔力转椅”采用了
    滚动代替滑动
    滚动代替滑动
    的方法来减小摩擦力；使人和转椅转动的力的施力物是
    空气
    空气
    ．
    分析：①减小摩擦的方法有很多：减小压力、接触面变光滑、变滑动为滚动、用气垫等；
    ②物体间力的作用是相互的．
    解答：解：①在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，即采用用滚动代替滑动的方法减小了摩擦力；
    ②用力扇动手中的扇子，“魔力转椅”随即转动，是因为物体间力的作用是相互的；扇子给空气一个作用力的同时，空气给扇子一个反作用力，从而使转椅转动．
    故答案为：滚动代替滑动；空气．
    点评：将减小摩擦力的方法与生活有机结合，体现了生活处处皆物理的理念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?台州）小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”实验，他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇动手中的扇子，“魔力转椅”随即转动．
    （1）“魔力转椅”是采用
    变滑动为滚动
    变滑动为滚动
    的方法减小摩擦力的，
    （2）扇子能扇转“魔力转椅”是利用了
    物体间力的作用是相互的
    物体间力的作用是相互的
    原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小柯做了如图所示的“魔力转椅”实验．他坐在普通转椅上用力扇扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇扇子，“魔力转椅”随即转动．“魔力转椅”是采用
    用滚动代替滑动
    用滚动代替滑动
    的方法减小摩擦力的；扇子能扇转“魔力转椅”是利用了
    力的作用是相互的
    力的作用是相互的
    原理；转椅的软座垫比硬座垫坐着舒服，是因
    增大受力面积可以减小压强
    增大受力面积可以减小压强
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    小柯做了如图所示的“魔力转椅”实验．他坐在普通转椅上用力扇扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇扇子，“魔力转椅”随即转动．“魔力转椅”是采用________的方法减小摩擦力的；扇子能扇转“魔力转椅”是利用了________原理；转椅的软座垫比硬座垫坐着舒服，是因________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”实验，他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇动手中的扇子，“魔力转椅”随即转动．
    （1）“魔力转椅”是采用______的方法减小摩擦力的，
    （2）扇子能扇转“魔力转椅”是利用了______原理．

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