【题目】十一假期,爸爸带小红驾车到齐齐哈尔南站,然后乘高铁去哈尔滨。8:20时,看到路边如图所示的交通标志牌,此刻吩咐小红通过铁路12306网站查询列车时刻表,如表所示。
求:
车次 | 齐齐哈尔南开 | 哈尔滨西到 | 运行距离 |
G1262 | 08:38 | 09:40 | 240 km |
G1246 | 08:49 | 10:05 | 240 km |
G768 | 09:11 | 10:31 | 240 km |
(1)在交通正常情况下,依据图表信息,通过计算说明他们最快能赶乘上哪一车次?
(2)该趟动车运行的平均速度为多少km/h?
【答案】(1)G768;(1)180km/h
【解析】
(1)由图知,s=30km,限速v=60km/h,由v=可得,驾车到齐齐哈尔南站所用的最少时间
t== =0.5h=30min
他们8:20开车出发,到齐齐哈尔南站的时间为8:50,由于到站时火车G1662 和G1246已出发,根据表中信息可知,只能赶上G768车次。
(2)根据列车时刻表可得,乘坐G768到达哈尔滨所用时间
t′=10:319:11=1h20min=80min
总路程s′=240km,动车运行的平均速度
v′===180km/h
动车运行的平均速度为180km/h。
答:(1)在交通正常的情况下,他们最快能赶乘上G768车次;
(2)该趟动车运行的平均速度为180km/h。
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【题目】如图所示是某天文爱好者在大雁塔拍摄并整合的月全食天文奇观的情景,结合实际,请你判断下列的有关说法中不正确的是
A. 月全食形成的光学原理是光的折射现象
B. 我们能够观察到不同颜色的月亮借助了光的反射
C. 只有当月球在近地点时才能观察到超级大的蓝血月亮
D. 从组合图中就能发现月球相对于地面是运动的
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,实验中的女生长发上扬。下列选项中属于保证该实验成功的必要条件是
A. 静电球壳必须带电
B. 静电球表面必须由塑料制成
C. 身体必须与静电球壳不断摩擦
D. 身体与大地之间必须用绝缘材料隔离
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【题目】阅读短文,回答问题:
巨磁电阻效应
1988年阿尔贝费尔和彼得格林贝格尔发现,在铁、铬相间的三层复合膜电阻中,微弱的磁场可以致电阻大小的急剧变化,这种现象被命名为“巨磁电阻效应”。
格林贝格尔发现,并非任意两种不同种金属的三层复合膜都具有“巨磁电阻效应”。三层膜中,只有两侧是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种,中间一层是不易被磁化的其他金属,才可能产生“巨磁电阻效应”。
用R0表示未加磁场时复合膜的电阻,R表示加入磁场后复合膜的电阻。实验测得,铁、铬组成复合膜的与磁场强度的关系如图乙所示。三条图线中铁膜层的厚度均是3nm,图线1、图线2和图线3中铬膜层的厚度分别是1.8nm、1.2nm和0.9nm。
1994年IBM公司利用“巨磁电阻效应”,研制出“新型读出磁头”,用于家用计算机的硬盘中。这种磁头将磁场对复合膜阻值的影响转换成电压的变化来读取信息。
(1)以下三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是_____。
A.铁/钴/铁 B.钴/铜/钴 C.金/铝/金 D.铜/铁/铜
(2)图乙中所加磁场强度逐渐增强时,图线3对应复合膜的阻值的变化情况是_____。
(3)“新型读出磁头”可将微弱的磁信息转化为电信息。该转化过程_____(是/不是)利用电磁感应原理。
(4)图乙中当磁场强度是20单位时,下列分析正确的是_____
A.图线1的阻值最大 B.图线3的阻值最大
C.图线1的阻值变化最显著 D.图线3的阻值变化最显著
(5)图丙中“A…E”是家用计算机硬盘某磁道。铁、铬复合膜的“新型读出磁头”中电流I保持恒定。磁头从左向右匀速经过该磁道的过程中,磁头两端电压U变化情况如图丁所示。如果用1表示有磁区域,0表示无磁区域,则用1和0表示图丙中ABCDE是_____。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明查阅资料,了解到出于安全考虑,电梯都设置超载自动报警系统,其工作原理如图甲所示,电路由工作电路和控制电路组成:在工作电路中,当电梯没有超载时,触点K与触点A接触,闭合开关S,电动机正常工作;当电梯超载时,触点K与触点B接触,电铃发出报警铃声,闭合开关S,电动机不工作。在控制电路中,已知电源电压U=6V,保护电阻R1=100Ω,电阻式压力传感器(压敏电阻)R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示,电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。
(1)在控制电路中,当压敏电阻R2受到的压力F增大时,其阻值减小,从而使电磁铁的磁性_____(填“增强”、“减弱”或“不变”)。
(2)若电磁铁线圈电流达到20mA时,衔铁刚好被吸住,电铃发出警报声。当该电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时,试通过计算说明电梯是否超载_______?(g取10N/kg)
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【题目】在“研究串联电路电压特点”的实验中,某同学进行了如下探究:
[实验步骤]
①连接好如图所示电路,闭合开关观察两灯发光情况;
②分别用电压表测灯L1,L2和电源两端电压,并将读数记录在表内.
请你用笔画线代替导线,将电压表接入电路中,测出电源电压___.
测量元件 | 电压/V |
灯L1 | 2.7 |
灯L2 | 1.8 |
电源 | 4.5 |
[得出结论]比较表中数据可知:串联电路的总电压等于各分电压之和.
[反思交流]要使上述结论更具普遍性,同学们讨论了以下三种方案:
方案甲:反复断开,闭合开关,测出各电压值;
方案乙:更换不同规格的灯泡,测出各电压值;
方案丙:增加电池节数,测出各电压值.
以上三种方案,你认为不可行的是 ______ .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小涵同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中,使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,当滑片P向右滑动,电磁铁的磁性_________(填“增强”或“减弱”),通过观察、对比A、B吸引大头针的多少可以探究电磁铁磁性的强弱与________ 多少的关系.
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