科目：初中物理 来源： 题型：
下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（ ）
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| A． | 为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些 | |||
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| B． | 黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板 |
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| C． | 自行车轴承中装有滚珠 |
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| D． | 在汽车轮胎上装防滑链 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小明设计的实验电路图如图甲所示，已知电源电压
恒为3V不变，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样．
⑴ 请用笔画线代替导线，按电路图将乙图所示的实物电路补充完整；
⑵ 小明连接完最后一根导线后就发现电流表和电压表都有示数，造成上述现象的原因分别是 ；
⑶ 排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，读出并记下电流值；断开开关再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向 （左/右）移动，使电压表示数为1.5V并记下电流值；可当他再将10Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时，却发现无论如何电压表的示数总是大于1.5V，其原因是 ；
⑷ 此实验得到的结论是 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
世玲同学做了
(1)实验过程:“测食用油密度”的实验，其小组同学对她的实验进行了评估与交流.a.世玲同学看到水平桌面上天平如图23所示，指针指到分度盘中央了，于是，立即将空烧杯放在天平左盘开始测量.组长嘉莉同学马上给她提示“等等，天平还未好”。世玲同学明白了，接下来她将 ，再调节 ，使指针指在分度盘中线处;
b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1。
c.向烧杯内倒入适最食用油，侧出烧杯和食用油的总质量m2:
d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V ;
e.测得的食用油密度的表达式是:P油= 。
(2)文蜂同学认为世玲同学操作过程还存在问题，猜想油倒入最简内，倒不干净，会影响实验结果。于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如下数据:
通过上述多次实验，说明文峰同学的猜想是_(选填“正确”或“错误”)的。
若实脸使用的是100 ml的烧杯，则世玲同学侧最质最的数据需要减 g 后再计算密度，否则其测得的密度值 (选填“偏大”或“偏小”)。
(3)为了减小实验误差，请你改进世玲同学侧食用油密度不合理的操作:
a用己调节平衡的天平测出 的总质量m;
b.把烧杯内的食用油适量倒入且筒内，读出且筒内食用油的体积为V ;
c.用天平侧出 的总质量m' .
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科目：初中物理 来源： 题型：
用天平和量筒测量某金属块的密度．
（1）在调节天平平衡时，将游码移到横梁标尺的0刻度线上，此时指针偏向分度盘的左侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向___________（左／右）移动；
（2）用调节好的天平称金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图10甲所示，则金属块的质量为___________g；
（3）用量筒测金属块的体积，如图乙所示，则金属块的体积为___________cm３；
（4）利用密度计算公式算出金属块的密度为____________g／cm３．
步骤：
在水杯中装入适量水，将口香糖瓶放入水杯中使其竖直漂浮，用刻度尺测出口香糖瓶竖直浸入水中的深度为h1。
将水杯中水倒出后，再装入适量果汁，将口香糖瓶________________________________为h2.。果汁密度的表达式：ρ果汁=_____________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
能源问题是目前世界上的焦点问题，也是很多世界矛盾的根源所在。下列有关于能量和能源的一些认识中，正确的是 【 】
A．由于风能、水能可再生，而且都能用于发电，所以节约用电意义不大
B．由于能量是守恒的，所以不用担心现有能源用完就没有了
C．我们利用水力发电，是将水的机械能最终转化为电能
D．核能发电不需要消耗化石能源，所以核电站建好后就可以永久供应电能
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