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科学研究需要“大胆猜测,小心求证”,下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关?”所作的猜测与求证.
猜测1:可能与导线切割磁感线的速度有关
猜测2:可能与导线切割磁感线的方向有关
猜测3:可能与切割磁感线的导线条数有关
(1)为了验证以上猜测,某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验.你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测?______
(2)要利用图甲的装置来验证猜测1,在进行对照实验时,其操作上的区别是______.

解:(1)根据图甲和图乙可知,线圈的匝数不同,因此探究感应电流的大小与切割磁感线的导线条数有关;
(2)猜测1是感应电流的大小可能与导线切割磁感线的速度有关,要利用图甲探究猜想乙,需改变磁铁运动的速度.
故答案为:(1)猜想3;(2)磁铁的速度.
分析:(1)根据图甲和图乙可知,磁铁的运动方向相同,线圈的匝数不同,说明磁感线的导线条数不同;
(2)探究感应电流的大小与导线切割磁感线的速度有关时,根据控制变量法的思路,只改变切割磁感线的速度,其它因素均不变.
点评:在研究多因素(或变量)的问题时,通常要采用控制变量法,即:每次只改变其中的一个量,而控制其他的量不变,从而将研究多因素的问题转化为研究多个单因素的问题.在使用控制变量法时,一定要把握住哪些量在“改变”,而哪些量没有变化.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?嘉兴)科学研究需要“大胆猜测,小心求证”,下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关?”所作的猜测与求证.
猜测1:可能与导线切割磁感线的速度有关
猜测2:可能与导线切割磁感线的方向有关
猜测3:可能与切割磁感线的导线条数有关
(1)为了验证以上猜测,某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验.你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测?
猜想3
猜想3

(2)要利用图甲的装置来验证猜测1,在进行对照实验时,其操作上的区别是
磁铁的速度
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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(浙江嘉兴卷)物理(带解析) 题型:实验题

科学研究需要“大胆猜测、小心求证”。下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关?”所作的猜测与求证。

猜测1:可能与导线切割磁感线的速度有关
猜测2:可能与导线切割磁感线的方向有关
猜测3:可能与切割磁感线的导线条数有关
(1)为了验证以上猜测,某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验。你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测?               
(2)要利用图甲的装置来验证猜测1,在进行对照实验时,其操作上的区别是               

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(浙江嘉兴卷)物理(解析版) 题型:实验题

科学研究需要“大胆猜测、小心求证”。下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关?”所作的猜测与求证。

猜测1:可能与导线切割磁感线的速度有关

猜测2:可能与导线切割磁感线的方向有关

猜测3:可能与切割磁感线的导线条数有关

(1)为了验证以上猜测,某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验。你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测?               

(2)要利用图甲的装置来验证猜测1,在进行对照实验时,其操作上的区别是               

 

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科目:初中物理 来源:2013年浙江省嘉兴市、舟山市中考物理试卷(解析版) 题型:填空题

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(1)为了验证以上猜测,某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验.你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测?   
(2)要利用图甲的装置来验证猜测1,在进行对照实验时,其操作上的区别是   

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