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    13．一只鸡蛋的质量约为5×10-2kg（填单位），家庭电路的电压为220V．

    分析 此题考查我们对常见物体质量和电压的估测，根据对常见物体质量、电压单位及其进率的认识，填上合适的数字或单位．

    解答 解：
    一只鸡蛋的质量在50g=5×10-2kg左右；
    在我国家庭电路电压为220V．
    故答案为：kg；220．

    点评 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在验证杠杆平衡条件时，某实验小组得到了如图所示的杠杆平衡状态．已知每个钩码的质量相等：
    （1）若钩码所挂位置不动，将右边的钩码去掉一个，为使杠杆仍然保持平衡，左边的钩码该拿掉2个；
    （2）通过多次更换钩码实验后可以总结出杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在实验室做实验时，爱动脑筋的贾铭同学把一瓶口香糖开封后，取出几粒放入装有20cm3水的量筒中，发现口香糖沉入量筒底且没有溶化，贾铭灵机一动，想测一下口香糖的密度是多少．

    （1）贾铭同学读出了量筒中水和口香糖的总体积（如图甲）为30 cm3
    （2）他把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的左端0刻线处，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调．
    （3）他用调好的天平测出了剩余的口香糖和瓶的总质量（如图乙）为22.4g，已知原来瓶和口香糖的总质量为64.4g，则口香糖的密度为4.2g/cm3．
    （4）贾铭对测密度充满兴趣，回到家后他又想测量一下妈妈刚榨的一杯果汁的密度，但是家里既没有天平也没有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖（口香糖瓶盖以下为圆柱体）、水及一只水杯（如图丙）测果汁的密度．下面是他的实验过程，请将实验步骤补充完整，并写出果汁密度的表达式．
    步骤：
    ①在水杯中装入适量水，将装有适量口香糖的口香糖瓶放入水杯中使其竖直漂浮，用刻度尺测出口香糖瓶口香糖瓶浸入水中的深度（选填“浸没在水中的深度”或者“露出水面的高度”）为h1．
    ②将水杯中水倒出后，再装入适量果汁，将口香糖瓶放入果汁中使其竖直漂浮，用刻度尺测出口香糖瓶浸没在果汁中的深度（选填“浸没在果汁中的深度”或者“露出果汁的高度”）为h2．果汁密度的表达式：ρ果汁=$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$（用h1、h2、ρ水表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．为了判断一件实心金属模型是由哪种材料制成的，小玫用天平和量筒进行了测量，结果如图所示，模型的质量是79g，它可能是铁制成的．
    物质密度ρ/kg•m-3
    银10.5×103
    铜8.9×103
    铁7.9×103
    铝2.7×103

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．用扇子扇风人会感到凉爽，这是因为（　　）
    A．扇子能发出凉风B．扇子把空气的温度降低了
    C．风加快了人体汗液的蒸发D．风促进了水蒸气的液化

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图是一台电冰箱的铭牌，其中，“耗电量0.50（kW•h）/24h”这个参数的含义是：该冰箱正常使用24h消耗的电能为1.8×106JJ，如果按照额定功率100W工作24h计算，则消耗的电能是2.4kW•h，这个结果与冰箱铭牌上提供的相关参数差异较大，这是由于冰箱具有不连续工作的特点，电冰箱的电是通过交流发电机发出的，发电机的工作原理是电磁感应现象，发电机工作时发生的能量转化是机械能转化为电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图是一幅常见楼梯的图片．针对图片涉及的物理知识，回答下列问题．
    （1）问题：楼梯相当于哪种简单机械？
    回答：斜面；
    （2）问题：站在楼梯上静止不动的人受到几个力的作用？
    回答：两个力，即重力和支持力的作用；
    （3）请从机械能角度提出一个问题并回答．
    问题：当人在匀速上楼时，机械能是增大还是减小？
    回答：人在匀速上楼时，质量不变，速度不变，动能不变；同时质量不变，高度增加，重力势能增加，故机械能增加．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小明利用如图甲所示电路测定小灯泡L1的功率．被测小灯 泡L1的额定电压为2.5V，实验室提供如下器材：电源（电压为 6V）、电流表（0～0.6A0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个、导线若干、滑动、变阻器一只．

    （1）实验前在查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是电流表调零．
    （2）连接电路时开关应断开；正确连接电路闭合开关后，发现无论怎样 移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是灯泡断路．
    （3）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丙），则小灯泡的额定功率为0.625W，此时灯丝电阻为10Ω；通过图丙，小明还发现小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大（选填“增大”、“减小”或“不变）．
    （4）另一组的小宇同学在测量同一规格的小灯泡L1的电功率时，不慎把电压表掉在地上摔坏了，于是老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的 小灯泡L2和两个开关S1、S2，让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图丁所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整：
    ①闭合 S、S2，断开S1，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为0.5A；
    ②闭合 S、S1，断开S2，保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的 示数为I；
    ③小灯泡L1额定功率的表达式P额=2.5V×（I-0.5A）（用已知数据、测 量数据或符号表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下面事例中，属于用热传递方法使物体内能增加的是（　　）
    A．用打气筒打气，被压缩的空气温度上升
    B．用钢锯条锯木块，锯条发烫
    C．冬天，两手相互搓搓，手会发热
    D．在太阳照射下，太阳能热水器中的水温度升高

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