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    9．（1）请按图甲所示电路图连接图乙的实物电路．

    （2）已知灯泡L1、L2规格不相同，正确连接电路后，闭合开关，观察不到两灯发光，电压表示数为零；移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时，观察到L1不发光，L2会发光，电压表示数如图丙所示，则L2两端电压为1.0V．据此猜想现象“L1不发光，L2会发光”的原因可能是BD（选填序号）．
    A．通过L1的电流比L2的小         B．灯L1的实际功率太小          C．L1断路
    D．L1被短接            E．滑动变阻器接线有断路
    （3）小陈猜想上述“L1不发光，L2会发光”的原因是“L1被短接”，请你扼要写出确定该猜想是否正确的检测过程．
    检测方法观察到的现象得出的结论

    分析 （1）由电路图分析电路的连接情况，再连接实物；
    （2）由图丙根据电压表量程和分度值读出电压表示数；灯泡亮度与其实际功率有关，由此分析原因；
    （3）根据两灯的发光情况，若L1被短接，可以用电压表或导线等与其并联，观察现象分析解答．

    解答 解：
    （1）由电路知，两灯泡串联后与滑动变阻器左半部分并联，再与滑动变阻器右半部分串联，电压表测灯泡L2两端电压，开关控制整个电路，如图所示：

    （2）由图丙知，电压表使用0～3V量程，分度值0.1V，所以灯泡L2两端电压为1.0V；
    A．因为两灯串联，所以通过L1的电流与L2的电流大小相等，故A不正确；
    B．灯泡的实际功率决定其亮度，所以有可能是灯L1的实际功率太小，故B正确；
    C．若L1断路，两灯都断路，则两灯都不亮，不合题意，故C不正确；
    D．若L1被短接，则此灯不亮，故D正确；
    E．若滑动变阻器接线有断路，整个电路断路或者灯泡所在支路断路，则两灯都不亮，故E不正确．
    （3）若原因是：L1被短接，可采用下列方法检测（任填一种）：

    答案检测方法观察到的现象得出的结论
    1把量程是3V的电压表并联在L1两端电压表示数为0
    电压表示数不为0    		L1被短路（或猜想正确）
    L1的实际功率太小（或猜想不正确）
    2将一根导线接在L2两端L1能发光
    L1不能发光    		L1的实际功率太小（或猜想不正确）
    L1被短路或实际功率太小又或它的额定功率较大（电源电压都加在L1上也不能观察到其发光）
    3将两灯L1和L2接成并联电路L1能发光
    L1不能发光    		L1的实际功率太小（或猜想不正确）
    L1被短路或实际功率太小又或它的额定功率较大，电源电压都加在L1上也不能观察到其发光
    4向d端移动滑动变阻器的滑片PL1能发光
    L1不能发光    		L1的实际功率太小（或猜想不正确）
    L1被短路或实际功率太小又或它的额定功率较大
    5将两灯L1和L2对调装上L1能发光，L2不能发光
    L1不能发光，L2能发光    		原L1灯座处被短路
    原L1灯座处连接正常或L1的实际功率太小又或额定功率较大
    故答案为：（1）见上图；（2）1.0；BD；（3）见上表．

    点评 本题考查了电路连接、电压表读数、故障分析等，关于故障分析是初中物理阶段一种常见的题型，要多练习，找到其中的规律．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （2）若小明改沿比绳光滑一些的杆匀速下滑，他受到的摩擦力不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
    （3）若匀速沿绳下滑时人对绳的压力为N绳、沿杆下滑时人对杆的压力为N杆，则N绳＜ N杆（选填“＞”、“=”、“＜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （4）由图丁可知，水的沸点是98℃，由此可判断出当时水面上方的气压低于（填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压；
    （5）图丙中BC段与图丁中FG段的共同点是不断吸收热量，温度保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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