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20.有一支刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是10℃,把它放在一个标准大气压下的沸水中,示数是90℃若一杯热水的实际温度为60摄氏度,则用该温度计测出的示数为(  )
A.62.5℃B.58℃C.60℃D.无法确定

分析 1标准大气压下水的沸点为100℃,冰水混合物的温度为0℃,100℃和0℃之间有100等份,每一份代表1℃;而题目中温度计测量冰水混合物体的温度是10℃,1标准大气压沸水的温度是90℃,中间是80个小格,首先求出一个小格表示的温度;然后计算实际温度为60℃时对应的温度值.

解答 解:
温度计一个小格表示的实际温度为:$\frac{100℃}{90-10}$=1.25℃;
当实际温度60℃时,该温度计的示数t=$\frac{60℃}{1.25}$+10℃=58℃.
故选B.

点评 对于温度计不准的读数问题,我们要先求出温度计一小格表示的温度,然后乘以温度计的水银柱相对于0℃上升了多少格,求出物体的实际温度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,当S1、S2断开时,能亮的灯是L1、L3,它们是串联的.当S1、S2闭合时,能亮的灯是L2、L3,它们是并联的.当S1闭合、S2断开时,能亮的灯是L3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示的器具,属于省力杠杆的是(  )
A.
         开瓶器
B.
          镊子
C.
           筷子
D.
             托盘天平

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.如图所示电路中,电源电压6V保持不变.闭合开关S1,电流表示数为0.2A;再闭合开关S2,电流表示数为0.6A.求:
(1)R1的阻值;
(2)开关S1、S2都闭合时,经过10s电流做的功;
(3)开关S1闭合、S2断开时,电阻 R2消耗的电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.在做“观察水的沸腾”的实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验.

(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如下表所示,分析表中的数据可知,甲组同学选择的是B (A/B)套装置.
时间/min012345
温度/℃9092949698100
时间/min67891011
温度/℃101102102102102102
(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置,这两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a、b两种不同图象的原因是:水的质量不同.
(3)实验后,甲组的同学对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D所示,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来.通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,水的沸点降低(升高/不变/降低),因此在不加热的情况下,水能重新沸腾.
(4)水沸腾时产生大量气泡,在上升过程中气泡逐渐变大(填“大”或“小”),直至水面破裂.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.一小球在光滑面上做匀速直线运动,10s内通过的路程为120m,问:
(1)小球前5秒的速度?
(2)小球前6s内通过的路程?
(3)通过90m所用的时间?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.游泳运动员在水下能听到声音这说明液体也能传播声音.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究:

(1)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲.被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图1由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是空气柱的长度越短,音调越高;
(2)往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是因为水快倒满时发出声音的音调较高;
(3)在图2中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”.他们用“土电话”能实现10m间的通话,这个实验表明了固体可以传声.相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些.这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线好.
(4)如图3所示,在做真空是否传声的实验中,随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出,电铃的声音将逐渐变小直至听不到.这个实验证明了真空不能传声.
(5)某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小,但始终都能听到铃声,请你分析原因可能是:玻璃钟罩内还有空气.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置.

(1)把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热,是为了使固体粉末受热均匀 (选填“均匀”或“不均匀”).
(2)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中,不要碰到试管底或试管壁,若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的读数为46℃.
(3)下表是实验中记录的数据.
时间/minOl2345678910
温度/℃4042444548484848485053
根据表中数据可知,该物质的熔点是48℃;该物质是晶体 (选填“晶体”或“非晶体”).
(4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的a.

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