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    以下现象中不能产生电磁波的是（　　）
    A．闭合和断开灯的开关的瞬间
    B．电冰箱启动和停机时
    C．电铃工作发声时
    D．用铁锤敲击铁棒时
    A、当开、关电灯的时候有迅速变化的电流，所以能产生电磁波．故A不符合题意
    B、当电冰箱启动和停机时有迅速变化的电流，所以能产生电磁波．故B不符合题意
    C、当电铃工作发声时有迅速变化的电流，所以能产生电磁波．故C不符合题意
    D、用铁锤敲击铁棒时，是振动发声．故D符合题意．
    故选D．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?海门市一模）某物理兴趣小组利用电学器材进行了以下实验：

    （1）为探究电流做功和电压的关系．小明设计了如图甲所示电路图，他是通过比较
    电灯的亮度
    电灯的亮度
    来比较电功的大小．为探究电流做功和电流的关系，小明又设计了图乙所示的电路，小华认为该电路的设计还存在一个缺陷是
    缺少滑动变阻器，不能多次测量
    缺少滑动变阻器，不能多次测量
    ．
    （2）为测量小灯泡的额定电功率．小华选取一待测小灯泡，其额定电压为3.8V，额定功率估计为1W 左右．
    ①请用笔画线代替导线，完成图丙中实物图的连接，连线时导线不能交叉．
    ②检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，此时电压表的示数如图丁所示，此时灯两端的电压为
    1
    1
    V，产生这一现象的原因可能是
    滑动变阻器最大阻值太大，灯泡的实际电功率很小
    滑动变阻器最大阻值太大，灯泡的实际电功率很小
    ，针对此现象，接下来的操作应是
    移动滑片，使变阻器的阻值变小，观察灯是否发光
    移动滑片，使变阻器的阻值变小，观察灯是否发光
    ．
    ③从表中数据可算出该灯泡的额定功率是
    0.988
    0.988
    W．
    实验
    次数    		 电压/V 电流/A
    1 0.11
    2 3.8 0.26
    3 4.3 0.28
    ④细心的小华观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比，请你分析其原因是
    灯泡的电阻随温度的升高而增大
    灯泡的电阻随温度的升高而增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    意大利科学家伏打通过大量的实验，得出结论：只要有两种不同的金属与某种潮湿的物体或导电的液体接触，就会有电产生．以下给出的现象中不支持伏打这一观点的是（　　）

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    科目：初中物理 来源：学习周报　物理　沪科中考版　2009－2010学年　第21期　总第177期 沪科版 题型：058

    阅读以下短文回答问题．

    无意中觉察到伟大的发现

    　　1822年，法拉第想到：既然电流可以产生磁，那么，反过来，磁能否产生电流呢？他决心去探索“磁生电”的途径，并对这个问题进行了长期艰苦的探索．1831年的一天，他做的实验再次失败，他依然想不出个所以然，只好动手收拾器材，就在他从线圈中收起一根磁铁时，无意间发现和线圈相连的灵敏电流计上的指针摇动了一下；于是他抓住这一机会深究下去，终于发现了感应电流——“磁”确能产生电流！

    　　法拉第在不断重复这个实验的时候，领悟到：静止的磁不能产生电，只有运动的磁才能生电啊！许多年来，那么多有才华的科学家孜孜不倦、苦心探索的问题，答案竞是如此简单！他们之所以在电磁的研究领域徘徊不前，原来是“静电”和“静磁”的框架束缚了他们的头脑．这说怪也不怪，大凡人们在思考问题的时候，总喜欢按习惯的方法和现有的思想体系来进行逻辑推理，这叫做思维定势．到了这一步创造能力已被窒息，再要前进就困难了．

    阅读上文后，请你回答：

    (1)“磁生电”在物理学里叫做什么现象？请你举一个实际应用的例子．

    (2)我们要有新的发现，最重要的是要具有什么样的科学观念？(请写出两个要点)

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江西省赣州市定南县鹅公中学八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    意大利科学家伏打通过大量的实验，得出结论：只要有两种不同的金属与某种潮湿的物体或导电的液体接触，就会有电产生．以下给出的现象中不支持伏打这一观点的是（ ）
    A．传说（亲身感受）：天空中的雷电，能劈倒地面的大树
    B．将两种金属丝接成一根弯杆，一端含在嘴里，另一端接触眼皮，眼睛有光亮感
    C．用金币和银币夹住舌头，金币与银币相碰时，舌头有酸苦感
    D．钩在蛙腿上的铜钩与铁盘接触，蛙腿发生痉挛

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