小明和小红利用如图所示的装置探究“影响导体产生热量的因素”。质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,甲烧瓶中的金属丝是铜丝,电阻比较小,乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大。温度计显示煤油的温度。
(1)实验中,通过比较甲、乙烧瓶中温度计示数升高的快慢,可以探究电流产生的热量与_____有关。
(2)实验时通过移动滑动变阻器的滑片P,观察_____(选填“相同”或“不同”)烧瓶内的温度计示数升高的快慢,可探究电流通过导体产生的热量与_____的关系。
(3)小明提议利用该装置探究“水和煤油的吸热能力”的实验,则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成_____的水;将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬合金丝,并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的电阻相等。通过实验观察,发现装有_____(选填“水”或“煤油”)的烧瓶中温度计的示数变化较大,说明水的吸热能力较强。
科目:初中物理 来源:湖北省荆州市2018年中考物理试卷 题型:实验题
小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时,老师只给她提供了如下器材:标有“3.8V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表V1和V2(没有电流表)、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干. 她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路,如图甲是该电路的不完整电路图.
(1)请你将图甲中电路图补充完整___________.
(2)闭合开关后,为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使电压表V1的示数为_____V,此时电压表V2的示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为________W.
(3)她还进一步设计出了如图丙所示电路图测量小灯泡额定功率,调节滑动变阻器,使电流表A2的示数为_______A时,再读出电流表A1的示数,即可计算小灯泡的额定功率.
(4)小明说,利用丙图,把R0更换成未知电阻Rx,把小灯泡的额定电流和额定功率当作已知条件(灯丝电阻随温度而变化),可以测出未知电阻Rx的阻值. 方法为:调节滑动变阻器,使电流表A1的示数为_______A时,读出电流表A2的示数,即可计算Rx的阻值.
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科目:初中物理 来源:山东省济宁市2018年中考物理试卷 题型:单选题
如图所示,小易利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射定律。下列说法正确的是
A. 光屏能显示光路,是因为发生了镜面反射
B. 将左侧光屏向后折转,是为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”
C. 验证“光路可逆”时必须用两个激光灯
D. 验证“反射角等于入射角”时,入射角不能为
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科目:初中物理 来源:河南省招生考试-黑白卷预测试卷 题型:单选题
2018春晚珠海分会场上,无人车、无人船以及无人机等高科技产品都登上了荧屏,如图所示为300架无人机组成的海豚造型,地面上的技术人员控制无人机利用的是
A. 超声波
B. 红外线
C. 紫外线
D. 电磁波
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科目:初中物理 来源:广西贵港市港南区2018年中考三模物理试卷 题型:计算题
【2017•遵义卷】如图甲所示,灯泡L标有“6V3W”字样,电源电压及灯丝电阻保持不变,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~15V,变阻器R的最大阻值为100Ω.只闭合开关S、S1,移动滑片P的过程中,电流表示数与变阻器连入电路的阻值变化关系如图乙所示,当滑片P在a点时,电压表示数为10V,电流表示数为Ia;只闭合开关S、S2,滑片P置于b点时,变阻器连入电路的电阻为Rb,电流表的示数为Ib,已知Rb:R0=7:3,Ia:Ib=5:4.求:
(1)小灯泡正常工作时的电阻RL
(2)只闭合S、S2,滑片P在b点时,电流表的示数Ib;
(3)电源电压.
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科目:初中物理 来源:广西贵港市港南区2018年中考三模物理试卷 题型:填空题
在如图所示的电路中,电源电压恒为12V,定值电阻R为50Ω,滑动变阻器的最大值为50Ω,小灯泡上标有“6V”字样,不考虑灯丝电阻变化。若开关S、S1、S2都闭合,当滑片P在b端时,电流表示数为___________A。若开关S闭合,S1、S2都断开,当滑动变阻器接入电路的阻值为20Ω时,电流表的示数为0.4A,则小灯泡的额定电功率是___________W。
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科目:初中物理 来源:广西贵港市港南区2018年中考三模物理试卷 题型:填空题
如图甲所示,被测物体的长度为_____cm,用已调好的托盘天平测量物体的质量,天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则被测物体的质量为_____。
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科目:初中物理 来源:四川省自贡市2018届九年级6月中考模拟物理试卷 题型:作图题
如图甲所示,已给出了入射光线和出射光线,请在方框内画出合适的透镜;在图乙中闭合开关,小磁针静止在如图所示位置,请标出螺线管的N、S极和电源的正负极。
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科目:初中物理 来源:北师大版八年级上册物理 4.3 噪声和环保 测试卷 题型:单选题
为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰,在下列措施中,有效、合理和可行的是
A. 老师讲话的声音大一些
B. 学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩
C. 在教室的周围植树或建隔声板
D. 在教室里多安装噪声监测装置
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