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在“探究导体中电流与电压关系实验”中,甲同学把电压表、电流表、导体A(或导体B、导体C)、电键、新干电池等器材按如图所示连接成实验电路.实验中测得电压表、电流表的示数记录如下表:
实验序号123456789
导体A导体B导体C导体
电压U(伏)1.534.51.534.51.534.5
电流I(安)0.300.580.900.160.300.460.080.160.22
(1)根据表中数据及图可知,甲同学是通过改变______来改变所研究的导体两端电压的.
(2)乙同学觉得还可以用其他方式来改变所研究的导体两端电压,于是他在电路中串联了一只滑动变阻器,通过______也可以改变所研究的导体两端电压.
(3)分析比较表中实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)电压和电流可得出的初步结论是:______.
(4)实验中用不同导体进行探究并对每个导体都进行3次测量,目的是:______.

【答案】分析:(1)探究电流与电压的关系,必须保持电阻一定,改变两端电压.电压的改变有两种方法:改变干电池的节数和调节串联在电路中的滑动变阻器滑片的位置.
(2)滑动变阻器正确的连接方法是“一上一下”.电路中串联了滑动变阻器,要改变导体两端电压,需要改变滑动变阻器接入电路的阻值;
(3)根据实验数据总结实验结论时,要明确控制的物理量和变化的物理量,以及变化的物理量之间的对应规律;
(4)实验过程多次测量的目的有二:测量性实验取平均值以减小误差;探究性实验发现规律,总结结论.
解答:解:
(1)分析实验序号1、2、3知,电压以1.5V的整数倍增加,而一节干电池两端电压为1.5V.所以本实验是通过改变串联的干电池的节数来改变导体两端电压的;
(2)滑动变阻器接入电路的电阻随滑片位置的改变而改变.所以电路中如果串联有电阻,通过移动滑动变阻器的滑片,也可以改变导体两端电压;
(3)实验序号1、2、3利用的是同一导体A,所以电阻一定;横向比较,电压成倍增大,电流虽然不是成倍,但是不断增大的.所以结论为同一导体,它两端的电压越大,通过它的电流也越大;
(4)探究电流与电压的关系,在保持电阻一定时,移动滑动变阻器滑片位置改变电阻两端电压,得到不同的电流.多次实验的目的是总结规律,避免实验结论的片面性.
故答案为:(1)串联的干电池的节数;
(2)移动滑动变阻器的滑片;
(3)同一导体,它两端的电压越大,通过它的电流也越大;
(4)通过多次实验,得到普遍规律.
点评:对于探究性实验结论的得出,仅做多次实验是不够的,还要注意选择不同规格的导体,以防止实验规律的偶然性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?吴中区一模)某小组同学在“探究导体中电流与电压的关系”实验中,选用了四种不同材料制成的五个合金导体做了多次实验,实验电路如图13所示.实验的环境温度及导体的温度等均不发生变化,实验中测得电压表、电流表的示数均准确无误,并记录如下表:
实验序号 导体 导体的材料 电压U(V) 电流I(A)
1 A 镍铬合金 2 0.2
2 4 0.4
3 6 0.6
4 B 康铜合金 2 0.1
5 4 0.2
6 6 0.3
7 C 镍铬合金 2 0.4
8 4 0.8
9 6 1.2
10 D 铝镍铁合金 6 0.5
11 E 铁铬铝合金 2 0.3
①分析比较实验序号
1、2、3(或4、5、6或7、8、9)
1、2、3(或4、5、6或7、8、9)
的数据及相关条件,可以归纳得出的初步结论:对于某导体来说,通过它的电流与它两端的电压成正比.
②分析比较实验序号1、4、7、11或2、5、8或3、6、9、10的数据及相关条件可初步得出:
不同导体两端的电压相同时,通过导体的电流不同
不同导体两端的电压相同时,通过导体的电流不同

③进一步综合分析比较表中的数据及相关条件,还可以得出:
(a)分析比较实验序号1、2、3和7、8、9的数据及相关条件,该小组得出:同种材料制成的导体两端的电压与通过它的电流的比值是相同的.你认为他们的结论是
错误
错误
(选填“正确”或“错误”)的.
(b)分析比较实验序号1、2、3(或7、8、9)和4、5、6和10和11的数据及相关条件,可以得出:
不同材料制成的不同导体两端的电压与通过的电流的比值不同
不同材料制成的不同导体两端的电压与通过的电流的比值不同

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红和小明同学在探究导体中电流与电压、电阻关系的实验中:
(1)他们通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的数值如表一,分析实验数据可得出的初步结论是:对同一导体,通过导体的电流
与导体两端电压成正比
与导体两端电压成正比
,实验中所选择的定值电阻R是
15
15
Ω.
表一
电压U/V 1.2 2.4 3.6
电流I/A 0.08 0.16 0.24
表二:
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 0.30 0.15 0.10
(2)为探究电流与电阻的关系,实验中他们先将5Ω的电阻接入电路中,闭合开关,移动变阻器的滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值:再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据,分析实验数据可得出的初步结论是:导体两端的电压一定时,通过导体的电流
与电阻成反比
与电阻成反比
.实验中,多次移动变阻器滑片的目的是
保持电阻两端电压不变
保持电阻两端电压不变

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?闸北区二模)在“探究导体中电流与电压关系”的实验中,三组同学分别用三个不同的导体甲、乙、丙接入如图所示的电路M、N两端进行三组实验,同学们用改变电池节数的方法改变电源电压,测量并记录了有关数据分别如表一、表二和表三所示.
表一 导体甲
实验序号 U(V) I(A)
1 2 0.4
2 4 0.8
3 6 1.2
表二 导体乙
实验序号 U(V) I(A)
4 2 0.2
5 4 0.4
6 6 0.6
表三 导体丙
实验序号 U(V) I(A)
7 2 0.1
8 4 0.2
9 6 0.3
①分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的电流与电压的倍数关系,可得了的初步结论是:
通过导体的电流与导体两端的电压成正比
通过导体的电流与导体两端的电压成正比

②分析比较实验序号
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
在电压相同时的电流关系,可得出的初步结论是:当电压相同时,通过不同导体的电流不相同.
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据,并归纳得出结论.
a、分析比较表一或表二或表三,可得出初步结论:
同一导体,电压与电流的比值是一个定值
同一导体,电压与电流的比值是一个定值

b、分析比较表一或表二或表三,可得出初步结论:
不同导体,电压与电流的比值是不同的
不同导体,电压与电流的比值是不同的

④以上实验表明,一个导体的电压与电流的比值是一个常数.可以把电压与电流的比值叫做导体的
电阻
电阻
,它反映了导体对电流的
阻碍
阻碍
作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?徐汇区二模)在“探究导体中电流与电压的关系”实验中:
(1)提供的实验器材:电流表、电压表各 1 只,导体 1 段,电键 1 个,电池若干,导线若干.为得出比较完整的实验结论,还需要的实验材料是
其它导体
其它导体

(2 )根据已提供的实验器材,为了研究导体中电流与电压的关系,可以采用改变
电池节数
电池节数
的方法来改变导体两端的电压. 补充了实验材料后,某小组同学进行实验,实验数据记录在表一、表二、表三中.
表一 (导体甲)
序号 电压(伏) 电流(安)
1 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
表二 (导体乙)
序号 电压(伏) 电流(安)
4 1.5 0.1
5 3.0 0.2
6 4.5 0.3
表三 (导体丙)
序号 电压(伏) 电流(安)
7 1.5 0.2
8 3.0 0.4
9 4.5 0.6
(3)分析比较实验序号 1、2、3(或 4、5、6 或 7、8、9)中电流和电压的变化关系得出的结论是:
同一导体,通过它的电流与它两端的电压成正比
同一导体,通过它的电流与它两端的电压成正比

(4)分析比较实验序号
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
在电压相等时的关系,得出的初步结论是:当电压相等时,通过不同导体的电流不同.
(5)小组中甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一、表二和表三的数据及相关条件,甲同学认为,分析实验序号 1 与 6(或 2 与 9 或 5 与 7)可得出的结论是:不同导体,在不同的 电压下通过的电流可以相同,所以导体中的电流与电压大小有关,与导体无关.乙同学得出的 结论是:导体两端的电压与通过导体的电流的比值是个定值.
请判断:甲同学的结论
错误
错误
,乙同学的结论
合理但不完整
合理但不完整
.(均选 填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究导体中电流与电压的关系”实验中,连接电路时电压表必须与导体
 
(选填“串联”或“并联”);实验中通过改变
 
的方法,获得多组实验数据,进而归纳得出实验结论.在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,实验原理是
 
;实验中通过移动
 
的方法,获得多组实验数据,进而得到待测电阻的平均值.

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