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19.我们生活在一个充满声音的世界里:风声、雨声、流水声,诉说着大自然的变化,我们之所以能够分辨出这些不同的声音,是因为声音的音色不同;心音的变化,可以帮助医生判断病情,这说明了声音可以传递信息;自然界中还有许多我们听不到的声音,地震、台风等来临时,就会产生一定强度的次声波.

分析 音调是指声音的高低,与发声体振动快慢即频率有关,物体振动越快,音调就越高;响度是声音的强弱,与发声体的振幅和距离发声体的远近有关:振幅越大,距离发声体越近,响度越大;音色由发声体本身决定;
声音可以传递信息和能量;
超声是指高于20000Hz的声音,人耳听不到超声.次声是指低于20Hz的声音,人耳听不到次声.

解答 解:音色由发声体本身决定,不同的物体发出声音的音色不同,我们能够分辨出大自然不同的声音是根据声音的音色不同;
心音的变化,可以帮助医生判断病情,这说明了声音可以传递信息;自然界中还有许多我们听不到的声音,地震、台风等来临时,就会产生一定强度的次声波.
故答案为:音色;信息;次声波.

点评 本题考查声音的特征、声音传递信息及次声波,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.五千年的华夏文明,创造了无数的诗歌辞赋,下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解:其中正确的是(  )
①“不敢高声语,恐惊天上人”--“高”是指声音的特征“响度”
②“露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠,是由冰熔化形成
③“人面桃花相映红”--桃花是光源,发出的红光映红了人的脸
④“孤帆一片日边来”--“孤帆”运动,是以江岸为参照物的.
A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.生活中很多现象可以用学过的物理知识解释,下列解释正确的是(  )
A.做饭时锅内冒出的“白气”是锅内的水汽化形成的
B.“海市蜃楼”是由于光的折射形成的自然景观
C.冬天早晨玻璃窗上美丽的“冰花”是室外的水蒸气凝华形成的
D.“低声细语”和“声嘶力竭”是指声音音调的高低不同

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.上海地区家庭电路的电压为220伏,电视机与空调是并联连接的(选填“串联”或“并联”);一节干电池的电压为1.5伏.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.密度计是用来测量液体密度的仪器,测量时漂浮在被测液体中.如图,用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度,则两种液体的密度ρ< ρ.若该密度计排开液体的质量分别为m、m,则m=m(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.我国家庭电路电压是220V.如图是既能吹冷风,又能吹热风的电吹风简化电路图,其中A是吹风机,B是电热丝.若只闭合开关Sl,吹风机通电,可送冷风;若同时闭合开关Sl、S2,电路中的电热丝和吹风机并联,可以送热风.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.八年级某班同学在做“水的沸腾实验”时,为了节约能源,缩短加热时间,用了初温大约为90℃的温水.
(1)张军同学记录了实验过程中观察到的现象:在水沸腾时,水下气泡在上升过程中逐渐变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),到水面后就破裂,将里面的水蒸气散发到空中.此时酒精灯继续加热,水的温度不变.若移开酒精灯,尽管温度计显示温度尚未下降,但沸腾立即停止,这一现象说明了液体沸腾的条件是液体温度必须达到沸点且还要继续吸热.
(2)王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中,请根据表格中的数据在图1所示的温度--加热时间坐标中,把加热过程中水的温度变化图线画出来.
加热时间/min0123456789
水的温度/℃9092[949698100102102102102

(3)李敏同学用同一个酒精灯加热水,先后做了二次“研究水的沸腾”实验,分别画出如图2所示的a、b两条图线,实验数据及绘图都是正确的.试分析一下,为什么两次图线有差异,其原因是水的质量不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在图(a)所示的电路中,电源电压为6伏且保持不变,电阻R1的阻值为30欧,滑动变阻器R2上标有“50Ω  2A”字样.
(1)求通过电阻R1的电流I1
(2)若在电路中串联两个电流表,闭合电键后电流表示数如图(b)、(c)所示,求此时变阻器连入电路的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.有两只灯泡L1、L2,铭牌上分别标有“8V 4W”和“4V 2W”字样,通过计算与推断,可以得知下列说法错误的是(  )
A.L1的电阻大于L2的电阻
B.两灯均正常工作时,L1较亮
C.两灯串联在12V的电源两端时都能正常发光
D.两灯并联时,两端最大可加8V电压

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