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    物体所受重力是100N，当对它施加一个水平向左的30N的力，使它在水平桌面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是          N；如果改用40N的水平力拉它使它继续在原水平桌面上运动，此时它受到的摩擦力是            N。

     

    【答案】

    30,30

    【解析】略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?重庆模拟）如图所示是王华同学用一支最大能测量5N的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系，实验时得到的数据如下表．
    砝码质量（g） 100 200 300 400 500 600
    弹簧测力计的示数（N） 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 已无刻度
    （1）王华同学实验中错误的地方是
    挂600克的砝码，拉力超过量程中最大值
    挂600克的砝码，拉力超过量程中最大值
    ．
    （2）去掉错误部分，由表中数据可知，重力与质量的关系是
    成正比
    成正比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理探究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：
    质量m/g 100 200 300 500
    重力G/N 1 2 3 4 5
    （1）把表格中的空格填写完整；
    （2）图中弹簧测力计的示数为
    2.4
    2.4
    N．
    （3）由此可知物体所受重力跟质量成
    正比
    正比
    ．
    （4）而小明同学所在的学习小组则认为“物体重力的大小可能跟物体形状有关”，他们以橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示．分析表中实验数据，这一组的同学得出实验结论是：物体重力的大小与物体的形状
    有关
    有关
    （填“有关”或“无关”）．你认为他们的结论
    不正确
    不正确
    （填“正确”或“不正确”），请你对此实验过程及实验结论做出评价：
    雕刻成各种形状时改变了物体的质量
    雕刻成各种形状时改变了物体的质量
    ．
    被测物体 形状 重力/N
    橡皮泥 正方形 4.6
    圆形 4.2
    三角形 3.6

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图1所示，把钩码（每个100g）逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．
    （1）图1中弹簧测力计的量程为
    0～5N
    0～5N
    ，分度值为
    0.2N
    0.2N
    ，将此时弹簧测力计的示数填入上面的表格中．
    （2）根据表格中的实验数据，在图2中画出重力与质量的关系图象（保留”描点”的痕迹）．
    （3）由此实验和坐标图象得出的结论是
    物体所受重力和质量成正比
    物体所受重力和质量成正比
    ．

    质量m/g 100 200 300 400 500
    重力G/N 1
    2
    2
    		 3 4 5

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．

    质量m/g 100 200 300
    400
    400
    		 500
    重力G/N 1 2 3 4 5
    （1）把上面表格中的空格填写完整；
    （2）图甲中弹簧测力计的量程为
    0～5N
    0～5N
    ，分度值为
    0.2N
    0.2N
    ，此时弹簧测力计的示数为
    2N
    2N
    ．
    （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象（保留”描点”的痕迹）．
    （4）由此实验和坐标图象得出的结论是
    物体所受重力和质量成正比
    物体所受重力和质量成正比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用天平、钩码、弹簧测力计研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表：
    质量m/kg 0.00 0.100 0.200 0.300 0.400 0.500
    重力G/N 0.0 0.9 1.9 3.0 4.0 4.5
    （1）分析上表数据发现：G与m的比值并不完全相等，这是因为测量
     
    造成的．
    （2）由实验可以得出的结论是：
     
    ．
    （3）使用弹簧测力计前，如果零点没有较正，指针指在零点的下方，测得力的大小与真实值相比：
     

    A．偏大      B．偏小     C．相同　    D．不能确定．

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