【题目】测金属块密度的实验:
(1)将天平放在水平桌面上,游码拨至零刻度线后,指针静止在如图甲所示的位置,则应将平衡螺母向______端调节(填“左”或“右”)。
(2)测金属的质量,当天平托盘中的砝码和游码的位置如图乙所示时,天平重新平衡,则金属的质量是____g。
(3)如图丙所示,金属的体积是_____,该物体的密度是__________。
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【题目】小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时,将一块玻璃板竖直立在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)为便于观察,该实验最好在 ______ 的环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”),实验中应选 ______ 的玻璃板(选填“较厚”或“较薄”)。
(2)当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,小丽移去蜡烛B,并在蜡烛B所在位置放一光屏,则光屏上 ______ (填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,此现象说明平面镜所成的是 ______ 像(填“实”或“虚”)。
(3)实验中小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定像与物的 ______ 关系;选取两段完全相同的蜡烛的目的是便于确定像与物的 ______ 关系;使用刻度尺的目的是便于测量像与物到平面镜的 ______ 关系。
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【题目】如图所示,当S1闭合、S2和S3都断开时,电流表A1的示数为1A,电流表A2和A3的示数各为多少?当S2和S3闭合、S1断开时,电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A,电流表A1的示数为多少?若将S1、S2和S3同时闭合会发生什么现象?
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【题目】为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.如图所示的从左到右a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.
根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断它 的不同;
(2)通过比较 两种情况,可以验证猜想A是正确的;
(3)通过比较 两种情况,可以验证猜想B是正确的;
(4)通过比较d中两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充 的条件.
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【题目】运用知识解决问题:
(1)如图甲电铃电路,闭合开关,电磁铁产生磁性,吸引________,鼓槌下移敲击铃碗发声,但同时A和B分离,电路断开,电磁铁失去磁性,B与________接触,又将电路接通.如此反复,电铃持续发声.
(2)如图乙,闭合开关后,小磁针静止时的指向如图所示,则通电螺线管的a端是________极,条形磁铁的b端是________极,小磁针的c端是________极.
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【题目】如图所示,可以使电流表G指针发生偏转的情况是
A. 开关断开,导体ab竖直向下运动
B. 开关断开,导体ab垂直纸面向外运动
C. 开关闭合,导体ab竖直向上运动
D. 开关闭合,导体ab垂直纸面向纸内运动
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【题目】如图所示,电源电压不变,闭合开关S后,滑动变阻器滑片自a向b移动的过程中( )
A. 电压表V1示数变大,V2示数变大,电流表A的示数变大
B. 电压表V1示数不变,V2示数变大,电流表A的示数变小
C. 电压表V1示数不变,V2示数变小,电流表A的示数变大
D. 电压表V1示数变小,V2示数变大,电流表A的示数变小
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【题目】如图a所示的电路,电源电压保持不变。闭合开关S,调节滑动变阻器,两电压表的示数随电路中电流变化的图像如图b所示,根据图像的信息可知:_____(选填“甲”或“乙”)是电压表示数变化的图像,电源电压为_____V,电阻R1的阻值为_____Ω。
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【题目】李海同学骑车上学,因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开,因此他想设计提醒收支架和锁车的电路.在兴趣小组活动中,他请同学们一道设计提醒锁车的电路,要求:当车的支架支起(开关S1闭合)时,蜂鸣器响起,提醒锁车;当车上锁(开关S2断开)后,蜂鸣器停止发声.他们设计了如图所示的四个电路,其中符合要求的是( )
A. B. C. D.
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