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为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,小明在家里找到了一块海绵(如沙发垫)、一个方凳、一个铁锤(或其他重物),进行如下实验:

①将凳腿朝下放在海绵上,如图A;
②在凳上加一铁锤,如图B;
③将凳面改为朝下放在海绵上,并加上铁锤,如图C.
根据小明的作法及图中实验现象,回答下列问题.
(1)实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料?
(2)实验中“压力的作用效果”如何体现?
(3)由图A和B可得结论:
(4)由图B和C可得结论:
分析:探究实验“压力的作用效果与哪些因素有关”时,常常需要使用控制变量法分析实验,把压力的作用效果转化为海绵的形变,然后得出实验结论.
解答:答:(1)因为海绵材质较软,压力作用效果更明显,而木板之类的材料实验现象不明显;
(2)实验中“压力的作用效果”是通过观察海绵的形变量;
(3)由图A和B可得结论:当受力面积相同时,压力越大作用效果越明显;
(4)由图B和C可得结论:当压力大小相同时,受力面积越小,作用效果越明显.
点评:探究实验“压力的作用效果与哪些因素有关”时,常常需要分析实验方案的设计是否使用了控制变量法,实验现象的观察使用转换法是否明显,实验结论是否完整等.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,小明在家里找到了一块海绵(如沙发垫)、一个方凳、一个铁锤(或其他重物),进行如下实验:
根据小明的作法及图中实验现象,回答下列问题.
①实验中“压力的作用效果”如何体现?
②由图A和B可得结论:
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显

③由图B和C可得结论:
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显

④由图A和C可得出结论吗?为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤(或其他重物),进行如下实验:

根据小明的作法及图中的实验现象,请回答下列问题.
(1)实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是
海绵受力后容易发生形变
海绵受力后容易发生形变

(2)实验中“压力的作用效果”如何体现?
比较海绵的凹陷程度
比较海绵的凹陷程度
. 
(3)由图B和C可得结论:
在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显

(4)在这个实验中主要用到了
控制变量
控制变量
方法,
探究影响滑动摩擦力的因素
探究影响滑动摩擦力的因素
实验也用到了这个方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,小明在家里找到了一块海绵(如沙发垫)、一个方凳、一个铁锤(或其他重物),进行如下实验:①将凳腿朝下放在海绵上,如图A;②在凳上加一铁锤,如图B;③将凳面改为朝下放在海绵上,并加上铁锤,如图 C.

根据小明做法及图中实验现象,回答下列问题.
(1)实验中为什么选用海绵而不是其它像木板的材料
海绵受力后容易发生形变
海绵受力后容易发生形变

(2)由图A和B可得结论:
当受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
当受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显

(3)由图B和C可得结论:
当压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
当压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显

(2)由A、B和C实验可得结论
压力的作用效果与压力和受力面积有关
压力的作用效果与压力和受力面积有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤(或其他重物),进行如下实验:

根据小明的作法及图中的实验现象,请回答下列问题.
(1)实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是
海绵受力后容易发生形变
海绵受力后容易发生形变

(2)实验中“压力的作用效果”如何体现?
比较海绵的凹陷程度
比较海绵的凹陷程度

(3)由图B和C可得结论:
在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显

(4)在这个实验中主要用到了
控制变量法
控制变量法
 方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,小明用一块海绵、一个小方凳、一个大砝码进行了如下实验:①将凳腿朝下放在海绵上; ②在凳上加一个大砝码;③将凳面改为朝下放在海绵上,并加上一个大砝码.根据小明的做法及图中实验现象,回答下列问题:
(1)实验中是通过观察
海绵的凹陷程度
海绵的凹陷程度
,来比较“压力作用效果”的显著程度的.
(2)由乙、丙图可得结论:
在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显

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