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13.如图所示,货物受到吊车的拉力在空中沿AB方向做匀速直线运动(AB与水平方向成30度),请在下图中作出货物受到的拉力的示意图.(不计空气阻力)

分析 首先对物体进行受力分析,货物受到吊车的拉力在空中沿AB方向做匀速直线运动,(不及空气阻力).则货物受到拉力和重力作用.

解答 解:因为(不计空气阻力),货物受到吊车的拉力在空中沿AB方向做匀速直线运动,则货物受到吊车向上的拉力和竖直向下的重力,题目只要求画出拉力,如下图所示:

点评 画力的示意图目的是表示力的三要素,抓住这一点才能有的放矢.当然,画图前的受力分析也是必不可少的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.摩擦起电的实质是电子的转移.橡胶棒与毛皮摩擦后带负电荷,这是因为橡胶棒得到了电子.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关.

(1)实验中,他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使木块在水平面上做匀速直线运动,并记下弹簧测力计的示数.
(2)比较甲、乙两图可得:摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,且压力越大,摩擦力越大.比较步骤甲与丙可得:摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关,且接触面越粗糙,摩擦力越大.
(3)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了,这是利用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小红同学对串联电路电压规律进行了探究:
①按图所示的电路图连接电路;
②闭合开关,用电压表测出L2两端的电压;
③在测L1两端的电压时,小红同学为了节省时间,将电压表所接的b接点不动,只断开c接点,并改接到a接点上;
④最后测出ac间的电压.
回答下列问题:
(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)小红同学用上面的方法能否测出L1两端的电压?不能.为什么?电压表正负接线柱接反了.
Uab/VUbc/VUac/V
2.41.43.75
(3)方法改进后,测出ab、bc、ac间的电压记录在上面的表格中,分析数据可以得出结论是:串联电路总电压等于各部分两端的电压之和.
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:只测量了一次,应该改用不同规格的灯泡多测几组数据进行分析.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.关于力的概念,下列说法不正确的是(  )
A.力是改变物体运动状态的原因
B.力不会离开物体而单独存在
C.力是相互接触的物体之间才能产生的
D.施力物体同时也是受力物体

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”,它的上表面平直,底部呈弧形凸起,相当于一个倒置的翅膀,如图所示.这种“气流偏导器”对汽车在行驶过程中起到什么作用?请解释其中道理.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示,关于生活中力现象的描述,不正确的是(  )
A.
熟透的苹果会下落因为苹果具有惯性
B.
用吸管喝饮料,利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中
C.
推箱子但没推动,是因为推力小于箱子受到的摩擦力
D.
帕斯卡裂桶实验,说明水的深度影响水产生压强的大小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小明做“探究液体的压强”实验时,如图用压强计做了如下实验,获得下表的部分数据:
序号液体深度(cm)橡皮膜方向压强计左右液面高度差(cm)
5朝左4.8
5朝右4.0
5朝下4.8
5朝上4.8
10朝上9.6
15朝上14.5
酒精15朝上11.7
根据表中的数据,请回答下列问题:
(1)实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为②.
(2)比较序号为①③④的三组数据,可得出的结论是:同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等.
(3)比较序号为4、5、6的三组数据,可得出的结论是同种液体内部的压强随深度的增加而增大.
(4)比较序号为⑥⑦两组数据,可得出的结论:在同一深度处密度越大的液体产生的压强越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列实例中,属于防止惯性的不利影响的是(  )
A.跳远运动员起跳前助跑
B.锤头松了,把锤柄的一端在水泥地上撞击几下,锤头便紧套了
C.拍打衣服时,灰尘脱离衣服
D.汽车驾驶员驾车时必须系上安全带

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