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    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用 两图；实验中应保证 相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是 ．

    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是 ．

    （3）该实验是通过观察 来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的四个实例中也采用这种研究方法的是 ．

    A．认识电压时，我们可以用水压来类比

    B．用磁感线来描述磁场

    C．探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功的多少

    D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系

    （4）若水平面绝对光滑，铁球将做 运动．

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    小军在综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，对某种合金和水进行了探究．

    （1）小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究．

    ①将天平放在水平桌面上并游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节；

    ②图2是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，它的质量为 g；

    ③图3是他用量筒测量②中合金块体积的情景，则该合金块的体积是 cm3；

    ④换用大小不同的合金块，重复上述测量，他得到不同合金块的质量与体积的关系图象如图4所示．由图象可知，合金块的质量与体积成 比；

    ⑤通过上述探究，若合金块的体积为10cm3则它的质量m= g；

    （2）小军接着对水进行研究，描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示．他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点，由此推断：水的质量与体积的关系图线是 （选填图5中“乙”“丙”或“丁”）

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    体育课有爬杆和爬绳两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速向上爬（ ）

    A．因为绳子粗糙，爬绳时受到的摩擦力较大

    B．因为爬杆时手握杆的力要大些，爬杆时受到的摩擦力较大

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    D．若爬杆和爬绳的速度不同，则速度大的摩擦力大

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    感受身边的物理﹣﹣质量为1.5×104mg的物体最可能的是（ ）

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    下面是小明同学笔记中的摘录，其中不正确的是（ ）

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    B．汽油机在做功冲程中把内能转化为机械能

    C．同种物质质量相同时，温度越高的物体含有的热量越多

    D．燃料的热值与燃料的质量没有关系

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年安徽省合肥市庐江县三校联考九年级下期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

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