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    14．公交车起火偶有发生，了解公交车上的正确逃生方法非常必要．在下列关于公交车安全逃生的方法中，正确的是（　　）
    A．以相同的方法用安全锤砸玻璃，中间比周边更难破碎的原因是玻璃受到的压强不同
    B．将细长的坚韧物体插入窗缝，用省力杠杆原理撬碎玻璃，这也是一种有效的应急方法
    C．万一遇到公交车车厢内着火燃烧，应迅速系紧安全带等待救援
    D．使用安全锤尖头的一端更易敲碎玻璃，是因为尖的一端压力大

    分析 （1）以相同的方法用安全锤砸玻璃，压力相同、受力面积相同，玻璃受到的压强相同；
    （2）细长的坚韧物体，可以作为杠杆使用，当动力臂大于阻力臂时为省力杠杆；
    （3）等待救援要解开安全带；
    （4）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时减小压力．

    解答 解：
    A、以相同的方法用安全锤砸玻璃，压力相同、受力面积相同，玻璃受到的压强相同；中间比周边更难破碎的原因是玻璃中间最牢固、四角和边缘最薄弱，故A错；
    B、将细长的坚韧物体插入窗缝，用省力杠杆原理撬碎玻璃，这也是一种有效的应急方法，故B正确；
    C、万一遇到公交车车厢内着火燃烧，应迅速解开安全带等待救援，故C错；
    D、使用安全锤尖头的一端更易敲碎玻璃，是因为压力相同、受力面积，压强大，故D错．
    故选B．

    点评 本题围绕“公交车起火”这一极端现象，考查了我们利用物理知识来进行安全自救，以及解释相关现象的能力，有一定现实意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图，闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列关于电路中两只电表的示数变化情况分析正确的是B
    A．电流表和电压表示数都增大
    B．电流表和电压表示数都减小
    C．电流表示数增大、电压表示数减小
    D．电流表示数减小、电压表示数增大
    选择理由：当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大，电路的总电阻变大，由欧姆定律可知，电路中的电流变大，定值电阻两端的电压变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小刚同学要测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率（小灯泡电阻约为10Ω）电源电压为6V．

    （1）连接不完整的实物电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，完成实物电路连接（要求：滑片向左移动灯泡变暗）．
    （2）闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调到左（选填“左”或“右”）端．
    （3）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，他观察到电压表有明显偏转，电流表无示数，则该电路的故障可能是小灯泡断路了．排除故障后，小刚想测量小灯泡的额定功率，请你将下面的实验步骤补充完整：闭合开关，调节滑动变阻器使电压表示数为3.8V，他发现电流表的示数如图乙所示，则此小灯泡的额定功率为1.216W．
    （4）小明在做此实验时，发现电压表的大量程坏了，他在不增加器材的情况下将实验电路重新设计很快完成了该实验，请你在方框内画出他设计的电路图． 连接完电路后他在测量小灯泡的额定功率时移动滑片使电压表的示数为2.2V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格，实验员提供了以下器材：待测小灯泡、铭牌为“10Ω　 2A”、“50Ω　 1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线．

    （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整．
    （2）按图连接实物电路图时，开关S应该断开；开关闭合前 滑片应放在B（A或B）端．
    （3）电路连接后，闭合开关，移动滑片（未达到最小阻值），发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是小灯泡短路．
    （4）正确连接电路后，闭合开关S，小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小，原因是：滑动变阻器阻值太小；应换用铭牌为50Ω1A的滑动变阻器；
    （5）小明更换器材后完成实验，应用实验数据作出“U-I”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为0.75W，该小灯泡符合（选填“符合”或“不符合”）制造规格；
    （6）由“U-I”关系图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是5Ω；进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它 两端电压的升高而升高增大（选填“增大”、“减少”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图甲所示是“测量小灯泡功率”实验电路，电源电压3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）连接电路时，图中导线a端应与电压表上标有数字“3”（选填“3”或“15”）的接线柱相连．
    （2）闭合开关前，应将滑片P置于B端（选填“A”或“B”）．
    （3）若要测量灯泡的额定功率，应移动滑片P，使电压表的示数为2.5V，时记下电流表的示数．
    （4）根据实验数据画出I-U图象，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.625W．此时小灯泡的电阻为10Ω．
    （5）结合图乙的信息思考：能否利用图甲电路，采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”？不能（选填“能”或“不能”），其理由是灯泡电阻受温度影响，随温度升高而增大，灯泡电阻不是定值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在探究光的折射规律时，从水面上方看水中的物体时感觉物体的位置变浅了，为了确定水中物体所成像的位置，某学习小组进行了如下探究：
    A、把一个小灯泡a放在水中某处，观察灯泡所成像的位置．
    B、将另一个相同的小灯泡b放在水面上方，调整其位置，使它的像与灯泡a的像重合．
    C、用刻度尺测量灯泡b到水面的距离．
    （1）测量时，把刻度尺的零刻度线对准灯泡b，水面处对应的刻度如图甲所示，则灯泡b到水面的距离为81.3mm．
    （2）灯泡a的像到水面的距离与灯泡b到水面的距离一定相等，依据是平面镜所成的像C．
        A、是虚像      B、和物体大小相等     C、和物体到镜面的距离相等     D、和物体的连线与镜面垂直
    （3）测量时，如果直接将刻度尺竖直插入水中，使看到的零刻度线与灯泡a的像重合，则刻度尺在水面处的示数表示灯泡a的深度．
    （4）某小组实验时，每次都从灯泡a的正上方观察，测得灯泡a到水面距离u和灯泡a的像到水面距离v的对应关系如表所示：
    u/mm30.060.090.0120.0150.0180.0
    v/mm23.045.067.090.0113.0134.0
    根据表中数据，请在图乙坐标中描点作出v-u的关系图线，由图线可知，v和u的定量关系是0.75u．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．关于重力的探究．
    （1）图1所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．
    ①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变（变化/不变）；
    ②剪断悬线OA，观察小球下落的方向是竖直向下；
    ③从以上实验现象分析可得出：重力方向是竖直向下，
    建筑工人经常使用的重锤线就是该原理的应用．
    （2）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，如图2所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．
    质量m/g100200300400500
    重力G/N12345
    ①把表格中的空格填写完整；
    ②图3中弹簧测力计的示数为2N；
    ③由此可知物体所受的重力跟质量成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图，一物体重400N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需400N拉力，乙图中需200N拉力．旗杆上方应该选择甲（选填“甲”或“乙”）滑轮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是室内 （选填“室内”或“室外”）空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，此过程中水蒸气的内能将变小（“变小”、“不变”或“变大”）．

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