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    28、如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺栓，尽管他使出了浑身力气，却没能成功．于是他想出了一个新点子：在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一头栓在扳手柄的上端，自己使劲拉绳的另一头（如图乙所示）．可他还是没能扳动螺栓，这是为什么呢？请分析其中的原因．（假定工人施力的大小不变）
    分析：甲乙两图中，阻力和阻力臂一定，动力不变，施加的动力的方向不变，动力臂不变，只是改变了作用点，不能省力，所以没能扳动螺栓．
    解答：解：图乙和图甲比较，改变的是工人施力的作用点，但动力臂大小没有变，因为阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件得出不能省力，所以没能扳动螺栓．
    点评：使用杠杆，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越大、越省力，要明白其中的道理并会用．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身力气，却没能成功．小明和小刚同学看到后，利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子：小明设计的是在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一端系在扳手柄的上端，使劲拉绳的另一端，如图乙所示．小刚设计的是在其它不变的情况下，取来一个较长的套筒，将套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如图丙所示．则：

    （1）哪个同学设计的点子容易拧松螺母？
    （2）分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母？

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省苏州园区星港学校九年级10月月考物理试卷（带解析） 题型：实验题

    如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身力气，却没能成功。小明和小刚同学看到后，利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子：小明设计的是在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一端系在扳手柄的上端，使劲拉绳的另一端，如图乙所示。小刚设计的是在其它不变的情况下，取来一个较长的套筒，将套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如图丙所示。则：

    (1)哪个同学设计的点子容易拧松螺母?答：               
    (2)分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母?                      

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省九年级10月月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母，尽管他使出了浑身力气，却没能成功。小明和小刚同学看到后，利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子：小明设计的是在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一端系在扳手柄的上端，使劲拉绳的另一端，如图乙所示。小刚设计的是在其它不变的情况下，取来一个较长的套筒，将套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如图丙所示。则：

    (1)哪个同学设计的点子容易拧松螺母?答：               

    (2)分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母?                      

     

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    科目：初中物理 来源：2005年安徽省芜湖市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺栓，尽管他使出了浑身力气，却没能成功．于是他想出了一个新点子：在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一头栓在扳手柄的上端，自己使劲拉绳的另一头（如图乙所示）．可他还是没能扳动螺栓，这是为什么呢？请分析其中的原因．（假定工人施力的大小不变）

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