【题目】在图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S,观察电压表发现V1无示数,V2有示数,已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅有一个出现了故障.
①电路中的故障可能是____________________;
②接着,观察电流表,发现电流表有示数;移动变阻器R2的滑片P,电流表的示数发生了改变,则故障一定是_______。
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【题目】将实心正方体甲、乙放在海绵上,凹陷程度如图所示,它们的质量分别为m甲、m乙,密度为ρ甲、ρ乙,则关于m甲、m乙和ρ甲、ρ乙的关系,可能存在的情况有:① m甲>m乙,ρ甲<ρ乙;②____; ③_____。(请再写出可能存在的两种情况)。
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【题目】如图甲所示是“比较水和煤油吸热升温的特点”的实验装置。
(1)加热过程中,用搅棒搅动的目的是 _________ ;水和煤油吸热的多少是通过______(选填“温度计示数的变化”或“加热时间”)来反映的,在探究活动中常用到这种方法,这种方法叫_________。
(2)关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是______ 。(选填字母代号)
A.采用相同的加热方法
B.使用相同的烧杯
C.水和煤油的初温一定相等
D.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
(3)某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像(如图乙所示)。
①根据图像可知,要使水和煤油升高相同的温度,应给______ 加热更长的时间,这说明 _____的吸热能力强些;
②已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃),则煤油的比热容是__________ J/(kg·℃)。
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【题目】在图中的电路中,电流表的量程为0.6安,电压表的量程为3伏,小灯泡L标有“2.5V,0.5A”字样,设其电阻值在发光时保持不变,滑动变阻器R的最大阻值为20欧。当R接入电路的阻值为4欧姆时,灯L刚好能正常工作。求:
(1)灯L的电阻大小;
(2)电源电压;
(3)现在要通过调节变阻器R来改变灯L的发光程度,但必须保证电流表和电压表不超过其量程,R接入电路的电阻值的范围。
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【题目】如图所示,某同学做“测量小灯泡电阻”实验,所用电源为两节干电池串联。
(1)该实验的原理是(用公式表示)_____。
(2)图甲是测量灯泡电阻的电路图,请你在“○”里填上合适的电表符号。
(____)
(3)请根据图甲电路,用笔画线代替导线,将图乙的实物电路连接完整。
(____)
(4)该同学连接好电路的最后一根导线时,小灯泡立刻发出微弱的光亮;移动滑动变阻器滑片,灯泡亮度不变。导致上述现象的两个原因是:
①_____;②_____。
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【题目】在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,小李同学连接电路进行实验.所用电源为3节新干电池串联而成,且电压保持不变,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样.
(1)其实验原理是___________;
(2)连接实验器材时,电键应该处于_______(选填“断开”、“闭合”或“任意”)状态.
(3)小李的实验步骤正确,闭合电键时,观察电流表的示数并记录在序号1中。接着,他移动滑片到中点位置附近,发现电压表的示数如图(a),电流表示数如图(b)所示,记录在序号2中.他继续移动滑片,发现电流表最大示数比图(b)多了0.1安.
请在下表中将该同学设计的表格空白处填写完整。(计算电阻时,精确到0.1欧)。
(________)
物理量 序号 | 电 压(伏) | 电 流(安) | 电 阻(欧) | 电阻平均值(欧) |
1 | 0.12 | |||
2 | ||||
3 |
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【题目】如图所示,边长为0.2m的正方体甲和底面积为0.03m2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上,乙容器高0.4m,内盛有0.3m深的水。正方体甲的密度为5×103kg/m3。求:
①甲的质量;
②水对乙容器底部的压强;
③把一个底面积为0.02m2,高0.3m圆柱体A(已知r水>rA)先后放置在正方体甲上和乙容器的水中,甲对地面压强的增加量与水对乙容器底部的压强增加量相等,求A物体的质量。
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【题目】贝贝家新装了一个太阳能热水器,该热水器水容量为100L,在冬季有效日照时段里,平均每平方米的面积上每小时接受的太阳能约为3×106 J。若该热水器接受太阳能的有效面积为1.5m2,每天日照时间按8h计算,若这些太阳能能使装满水的热水器的水温从25℃升高到65℃。求:
(1)热水器中水的质量;
(2)一天内热水器中水吸收的热量;
(3)热水器在冬季的效率。
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【题目】如图所示,关于光现象的说法中,正确的是
A.海市蜃楼是由于光的直线传播形成的
B.太阳穿过森林在地上形成“光斑”,是由于光的反射形成的
C.中国古代,人们使用“日晷”判断时间,是利用了光的折射
D.当太阳倾斜照射时,背对太阳光站立,用喷雾器将水喷成雾状,在一个合适的角度可以看到彩虹,是光的色散现象
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