科目:初中物理 来源: 题型:
在“探究凸透镜成像规律”的实验中,蜡烛、 凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示.
(1)其中明显还需要调整的是 。调整后恰好能从光屏上观察到倒立、 (选填“缩小”或“放大”)的实像,该成像特点可作为 的原理(选填“照相机”或“电影放映机”).
(2)此时,小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,且较靠近凸透镜.结果,光屏上原来清晰的像变模糊了,他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时,又在光屏上观察到蜡烛清晰的像.由此可见,这只眼镜是 (填“凸”或“凹”)透镜,戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是 (选填“近视”或“远视”).
(3)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,如果小明把透镜上半部分用不透明的纸挡住,不让光线通过它,则光屏上所成的像 (选填“完整”或“不完整”),像的明暗将 (选填“变亮”或“变暗”或“不变”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列是与“热”有关的物理现象,其中解释正确的是( )
A.把冰放在手心,感到冷,是因为冰的内能为0
B.夏天用电风扇吹风能使人感到凉爽,这是因为电风扇降低了空气的温度
C.用水作汽车发动机冷却剂,是因为水的比热容较大
D.反复弯折铁丝,弯折处会发热,是通过热传递的方式改变内能
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科目:初中物理 来源: 题型:
九(1)班的物理小组“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验,你帮他们完成下列步骤:
⑴该实验原理是 ;需要的测量器材有 、 。
⑵滑轮组的装置如图所示,在测量拉力时应 拉动弹簧测力计并读数,如果在静止时读数,测得的机械效率将 (偏大/偏小/不变)。
⑶表格中第3次实验的机械效率是 ,你能分析一下机械效率不能是100%的原因吗?请你试着写出一条: 。
⑷分析表中的数据,可以得到的结论是: 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图7所示是课本中的四幅图片,则下列表述正确的是( )
A. 图A说明若有人触电时,“漏电保护器”会迅速切断电流,对人身起到保护作用
B. 图B家庭使用的“稳压器”其作用是调节用电器两端的电压,使用电器正常工作
C. 图C迅速压下活塞,空气被压缩,内能增大
D. 图D说明气体分子之间存在引力和斥力
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以下是小明同学做探究电流与电压、电阻的关系的实验。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜想】①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),一只滑动变阻器(20Ω 2A),导线若干。
【实验过程】
(1)根据所学的知识你认为小明在连接电路时应该让开关处于 状态,滑动变阻器阻值应该调到 ;用 法选择电流表的量程;
(2)小明连接好电路后,保持定值电阻R的阻值不变,调节滑动变阻器的滑片,
测得电流、电压的值如表一;分析数据可得出猜想 是正确的;小明实验时选择的电阻是 Ω。
(3)小明在探究猜想③时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据。分析数据得出,猜想③是正确的。实验中,由5Ω改接10Ω的定值电阻时滑动变阻器的阻值应该 (选填“增大”、“减小”或“不变”);在实验中,小红移动变阻器滑片的目的是 。
(4)如图16是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图象是 图。
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关于比热容,下列说法正确的是( )
A.比热容大的物体吸收的热量多
B.质量相同的不同物质升高相同的温度,比热容大的吸收的热量多
C.比热容的单位J/kg
D.一桶水的比热容大于一杯水的比热容
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