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    15．关于电压电、电流、电阻的国际主单位符号，下列正确的是（　　）
    A．Ω、C、VB．V、A、ΩC．A、KΩ、VD．V、mA、Ω

    分析 根据对常见物理量及其对应单位的掌握作答．

    解答 解：在国际单位制中，电压的主单位是伏特，符号是V，电流的主单位是安培，符号是A，电阻的主单位是欧姆．符号是Ω．
    故选B．

    点评 此题考查的是我们对常见电学物理量及其对应单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，难度较小，容易解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路．其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω．滑动变阻器有A规格“l0Ω  2A”、B规格“50Ω  lA”可选．

    （1）本实验应该选择“50Ω lA”规格的滑动变阻器，你这样选择的原因是若选A规格的滑动变阻器，即使当滑动变阻器的阻值最大时，灯的电压也会大于2.5V．  
    （2）请用笔画线代替导线将图17甲的实验电路连接完整．
    （3）闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是滑动变阻器接入电路中阻值过大．
    （4）当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为1.8V．要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向A （选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．张磊同学在河边拣到一个精美的小石块，想粗略知道小石块密度，于是他从学校借来一架天平，纸杯，再借助于水，就巧妙估测了小石块的密度．请也用这些器材设计估测小石块密度的实验方案，并得出和实验方案一致的密度表达式．
    ①用天平测出石块的质量m；
    ②将纸杯装满水后测出水和杯的质量m1；
    ③将纸杯中的水倒出，把石块放入杯中，加满水，用天平测出水、杯和石块的总质量m2
    石块密度的表达式：ρ石=$\frac{m}{m+{m}_{1}-{m}_{2}}$ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10Ω）．

    （1）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整．
    （2）为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用B
    A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器       B．“50Ω 0.5A”的滑动变阻器
    （3）闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到A（选填“A”或“B”）端．
    （4）闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，其读数是2.2 V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向B（选填“A”或“B”）端移动．
    （5）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象（如图丙所示）．分析图象可知：
    ①小灯泡的额定功率为0.625 W．
    ②小灯泡灯丝电阻是变化的，主要是受温度 变化的影响．
    ③实验中观察到：当小灯泡两端的电压低于0.5V时，小灯泡不发光，根据图象分析其原因是实际电功率太小．
    （6）完成上述实验后，小华在缺少电压表的情况下，根据绘制出的小灯泡电流与电压关系图象，设计出了一个测未知定值电阻的电路，如图丁所示．请根据电路图将实验步骤补充完整：
    ①闭合S1，断开S2，移动滑片P，使电流表的示数为0.25A
    ②断开S1，闭合S2，读出电流表的示数I表达式：Rx=$\frac{2.5V}{I-0.25A}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明利用已有的实验器材，为了测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，设计了如图甲所示的电路图，其中定值电阻R0的阻值为5Ω．
    （1）请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整．（导线不得交叉）

    （2）正确连接好电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使电流表A1示数为0.5A时，小灯泡正常发光．此时电流表A2的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为0.75W．
    （3）在实验测量过程中，电流表A1与R0串联起来作用相当于电压表，这种研究方法与下列探究所应用的方法相同D．
    A．研究光的传播时引入“光线”
    B．探究动能影响因素时，木块移动的距离反映动能大小
    C．一切发声体都在振动
    D．在研究串、并联电路时，引入“总电阻”的概念．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在测“3.8V”小灯泡电功率实验中：

    （1）请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整．
    （2）连接电路时，开关必须断开，闭合电路实验前必须将滑动变阻器滑片置于阻值最大处．
    （3）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障可能是灯泡断路．
    （4）排除故障后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙为0.3A，灯泡额定功率为1.14W．此时小灯泡电阻是12.67欧姆．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示是小磊同学在做“探究平面镜成像”实验
    （1）点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像完全重合时，B的位置即为A的像所在位置；
    （2）移去蜡烛B，并在其位置上放一白卡片，白卡片上不能（能/不能）接收到蜡烛A烛焰的像，表明平面镜所成的像是虚（虚/实）像；
    （3）小磊将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，蜡烛A所成的像将远离（靠近/远离） 玻璃板；像的大小不变（变大/变小/不变）．
    （4）用平面镜代替玻璃板，上述实验不能（能/不能）进行，因为无法确定像的位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．作图题：

    （1）如图1所示杠杆中，O为支点，请画出图中力F1的力臂l1．
    （2）如图2所示，用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．
    （3）如图3所示电路，在图中只拆下一根导线，使实物电路成为串联电路．要求：在被拆的导线上画“×”．

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    5．在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3.4V”字样，小红设计了实验电路图，如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙所示．

    （1）请你帮助小红完成实验电路的连接．
    （2）连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压．请你帮助小红分析电路出现故障的原因：灯泡断路．
    （3）排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数为0.5A，则小灯泡的额定功率为1.7　W．

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