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3.以下四个图中的器件,是研究电磁继电器工作原理的是(  )
A.B.C.D.

分析 四幅图中的实验装置都是体现电与磁的联系的,是电与磁这部分知识中较为相似,同时又不易区分的几个重要实验,包括电磁感应实验、电流的磁效应实验(奥斯特实验)、电磁继电器的应用、磁场对电流的作用实验等.

解答 解:A、装置是一个电磁继电器,即是电磁继电器应用实验;故A符合题意;
B、装置中,若开关闭合,金属棒左右切割磁感线运动,此时电路中就会产生电流,故是电磁感应实验装置.故B不符合题意;
C、装置让通电导体放在磁场中,它会受到力的作用,这是用来研究磁场对电流的作用(或通电导体在磁场中受力)的实验,即电动机的原理实验;故C不符合题意;
D、在平行直导线下方平行地放置着小磁针,当导线中有电流通过时,小磁针发生偏转,说明小磁针受到磁力的作用.因此说明通电导线周围存在着磁场,故D不符合题意.
故选A.

点评 在电磁学中,有很多典型的实验装置,记住这些实验装置、实验过程中的现象及探究的目的,对于解决此题题目非常关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.请在如图的两个虚线框内填“电源“和“开关“的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”,设计了图Ⅰ电路,并连接了图Ⅱ电路.

(1)图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误,无法完成试验,连接错误的导线是b(填“a”、“b”或“c”).
(2)正确连接后,继续实验,根据测得的实验数据,绘制了如图Ⅲ所示的曲线图.
①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线,其中与图Ⅰ电路中电压表V1对应的曲线是甲(填“甲”或“乙”).
②已知电源电压恒为6V,根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线,得出的实验结论是串联电路中总电压等于各分电压之和.
(3)拓展探究:同学们根据串联电路的电压特点,重新设计如图Ⅳ电路(电源电压未知),利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值,闭合开关S后,接下来的操作是闭合开关S、S1,断开S2时,测得电压表的示数U1;闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时,测得电压表的示数U2.(只需写出操作过程和测量的科学量,不需写出表达式).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.用如图所示的滑轮组提升重1200N的物体A,在匀速竖直提升物体A的过程中,作用在绳子自由端竖直向上的拉力F为500N,如果物体A上升的速度vA为0.1m/s,不计绳重和滑轮与轴的摩擦.
求:(1)动滑轮所受的重力G
(2)拉力F做功的功率P.
(3)滑轮组的机械效率η.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图是研究光的反射定律的实验装置,为了研究反射光线与入光线及法线是否在同一平面内,实验时应进行的操作是(  )
A.绕ON前后转动板EB.绕ON前后转动板F
C.绕CD一起转动纸板E和FD.绕O点转动入射光线OA

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图甲所示的电路,电源电压恒定,其中R2=10Ω,开关闭合时两只电流表的指针恰好指在同一位置处,电流表指针如图乙所示,则电源电压为16V,R1=40Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列厨房里用品在通常情况下属于导体的是(  )
A.糖水B.酱油C.色拉油D.味精

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.小雨通过如图甲所示滑轮组将水中物体匀速提升至空中,他所用拉力F与绳子自由端移动的距离s的关系图象如图乙所示.其中物体在空中匀速上升过程中滑轮组的机械效率为85%.每个滑轮等重,不计绳重、摩擦和水的阻力.求:
(1)物体在空中上升1m,小雨做的功是多少?
(2)每个滑轮的重力是多少?
(3)物体的密度是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,用漆包线绕成矩形线圈,将线圈两端的导线拉直并用刀将漆全部刮掉,作为转动轴,将线圈放在金属支架上,在它下面放一块小磁体,用纸做一个小风车固定在转动轴上,将装置与小量程电流表相连,使小风车转动,可观察到电流表指针偏转的现象,说明电路中有电流产生,此过程中机械能转化为电能,若将电流表换成干电池接入电路,线圈不能(选填“能”或“不能”)持续转动.

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