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7.气锅鸡是云南的名菜之一,“舌尖上的中国”曾播放过.其做法是:将盛有小鸡块和佐料的气锅(如图)放在盛有清水的汤锅之上,再放到火上蒸.为了保持鸡肉原汁原味,主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟.汤汁是蒸气放热(选填“吸热”或“放热”)后液化(填物态变化名称)而形成的.蒸熟后,闻到鸡肉的浓香味,这是一种扩散现象,烹饪过程中其内能是通过热传递方式改变的.

分析 解决此题需要知道:物质由气态变为液态是液化,在熔化、汽化和升华过程中需要吸热,在液化、凝固和凝华过程中需要放热;扩散现象是分子不停地做无规则运动的结果;改变物体内能的方式有:做功与热传递两种方式.

解答 解:
蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟;高温水蒸气遇到温度低的鸡放热后液化而形成汤汁;鸡蒸熟后,闻到鸡肉的浓香味,这是鸡汤中的香味分子无规则运动的结果,是扩散现象;
在烹饪过程中,内能增加主要通过热传递方式实现的.
故答案为:放热;液化;扩散;热传递.

点评 本题考查液化现象的特点及扩散现象、改变内能的方式,本题是一道基础题,掌握基础知识即可正确解题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.关于热量、内能、温度间的关系,下列说法中正确的是(  )
A.物体吸收了热量,它的温度一定升高,内能一定增加
B.物体的温度升高了,它的内能一定增加,一定吸收了热量
C.物体内能增加了,它一定吸收了热量
D.以上说法都不对

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在“测小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压是2.5V,滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样,小灯泡的电阻小于10Ω.

(1)连接不完整的电路如图(甲)所示,请用笔画线代替导线,将实物电路连接完整(要求导线不交叉).
(2)连接好电路后,为了保证电路的安全,要将滑动变阻器滑片移至A端(选填“A”或“B”),才能闭合开关;闭合开关时,发现电流表指针偏向没有刻度的那一边,造成这一故障的原因是电流表的正负接线柱接反了.
(3)排除故障,闭合开关,电压表的示数为1.5V,为了让小灯泡正常发光,应将滑片向B端移动(选填“A”或“B”).
(4)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,通过小灯泡的电流是0.3A.小灯泡的额定功率是0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小宇以一定的速度将石子向斜上方抛出去,石子所做的运动叫斜抛运动.他想:怎样才能将石子抛得更远呢?于是他找来小丽一起做如下探究:
他们用如图所示的装置做实验,保持容器水平,让喷水嘴的位置不变,用开关控制喷水的速度.
(1)首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变),做了3次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,水喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大,水喷出后落在容器的C点.
小宇和小丽经过分析得出如下结论:在抛射角一定时,当物体抛出的速度越大,抛出的距离就越远.
小丽回忆起上体育课时的情景,想起了几个应用上述结论的例子,其中之一就是投掷标枪.

(2)控制开关,让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,又做了几次实验,得到如表数据:
喷嘴与水平方向的夹角15°30°45°60°75°
落点到喷嘴的水平距离/cm5086.610086.650
小宇和小丽对上述数据进行了归纳和分析,得出结论是:在速度一定时,随着物体抛出时与水平方向夹角的增大,抛出距离先是越来越大,然后越来越小.当夹角为45°时,抛出距离最大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.探究凸透镜成像规律:
(1)实验中出现了如图所示的情形,要使像成在光屏中央,应将光屏向下(上/下)调整.
(2)已知凸透镜焦距为10cm,将烛焰放在距离凸透镜25cm处,调节光屏可得到倒立、缩小(放大/缩小/等大)的实像,应用这个原理工作的仪器有照相机.
(3)在上述实验的基础上,将蜡烛向远离透镜的方向移动,要在光屏上得到清晰的像则应将光屏靠近(远离/靠近)透镜,光屏上的像变小.(变大/变小/不变)
(4)若遮住凸透镜的下半部分,则烛焰在光屏上的成像情况是完整的像(选填“完整的像”、“一半的像”或“无法成像”),像的亮度要变暗(变暗/变亮/亮度不变);若把透镜向下移动,蜡烛,光屏位置不变,则会观察到得现象:像不变,在光屏上向下移动.
(5)若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜,当“眼睛”戴上远视眼镜时,烛焰刚好在“视网膜”上成一清晰的像;若取下远视眼镜,则清晰的像会成在“视网膜”的后面.(选填“前面”或“后面”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.把下列诗句所对应的物理规律填入空格处.
(1)一叶障目,不见泰山光的直线传播,
(2)摘不到的是镜中花,捞不到的是水中月光的反射,
(3)潭清疑水浅光的折射.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图甲所示.

(1)连接电路前,开关必须断开.
(2)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路.(导线不允许交叉)
(3)连接好电路,闭合开关,发现电流表没有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是定值电阻断路
A.电流表坏了   B.滑动变阻器短路  C.电阻处接触不良  D.电阻短路
(4)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数为0.12A.
实验次数12345
电阻R/Ω510152025
电流V/A0.60.30.20.15
(5)实验结果是:电压一定时,电流跟电阻成反比.
(6)实验时,将定值电阻R由5?换成10?,滑动变阻器R’的滑片户应向左(选填“左”或“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变.
(7)上表是他的实验记录,分析表中数据可知,他在实验时,将电阻R两端的电压控制在3伏.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在做”研究电流跟电压、电阻的关系“的实验时,有如下数据
表一  用电阻R=5欧实验时的记录                   
电压/伏246
电流/安0.40.81.2
表二  用电压U1=2伏实验时的记录
电阻/欧124
电流/安210.5
(1)由表一的数据,可以得出结论在电阻一定时,电流与电压成正比;
(2)由表二的数据,可以得出结论在电压一定时,电流与电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.要测量小敏同学上楼梯时的功率,不需要测量他的(  )
A.通过的路程B.通过的楼梯高度
C.质量D.上楼梯所用的时间

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