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    小明用如图甲、乙两种方法挑着同一物体行走，甲图中手施加的动力______乙图中手施加的动力；甲图中肩受到的压力______乙图中肩受到的压力．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
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    把肩膀看成支点，根据动力×动力臂=阻力×阻力臂，阻力、动力臂不变，阻力臂减小，动力减小，所以甲图动力小；
    肩膀承担动力和阻力，阻力不变，甲图，动力小，肩膀承担的力小、受到的压力小．
    故答案为：小于；小于．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图甲、乙两种方法挑着同一物体行走，甲图中手施加的动力
    小于
    小于
    乙图中手施加的动力；甲图中肩受到的压力
    小于
    小于
    乙图中肩受到的压力．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    为了测定木块所受到的滑动摩擦力，小明分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示．实验中不计弹簧测力计的重力．
    甲方案：实验装置安装如图甲所示，通过弹簧测力计水平向左拉木块，使木块在木板上面滑动．
    乙方案：实验装置安装如图乙所示，水平向左拉木板，使木板在木块下面滑动．
    （1）从实验操作方面考虑，应选择
    乙
    乙
    方案．从实验误差方面考虑，应选择
    乙
    乙
    方案．
    （2）小明选择合理方案后，开始进行实验：它前后将毛巾、棉布铺设在木板上来进行实验，是想探究滑动摩擦力与
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    的关系．它前后将不同重力的砝码放在木块上来进行实验，是想探究滑动摩擦力与
    压力大小
    压力大小
    的关系．在实验的过程中，小明用到的实验探究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （3）实验过程中的数据如下表所示，在以下实验数据中弹簧测力计的示数
    等于
    等于
    木块所受摩擦力的大小（选填“大于”、“小于”或“等于”），因为木块此时保持
    静止
    静止
    （选填“静止”“匀速直线运动”）．根据表格中的数据可以得出结论：
    由实验1、2、3得：
    压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

    由实验3、4、5得：
    接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大

    实验次数 接触面的材料性质 压力（N） 弹簧测力计示数（N）
    1 木块与木板 3 0.20
    2 木块与棉布 3 0.35
    3 木块与毛巾 3 0.45
    4 木块与毛巾 5 0.60
    5 木块与毛巾 7 0.80

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    小明用如图甲、乙两种方法挑着同一物体行走，甲图中手施加的动力________乙图中手施加的动力；甲图中肩受到的压力________乙图中肩受到的压力．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年重庆市沙坪坝区南开中学九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    小明用如图甲、乙两种方法挑着同一物体行走，甲图中手施加的动力    乙图中手施加的动力；甲图中肩受到的压力    乙图中肩受到的压力．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

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