【题目】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中,小明用同一滑轮组进行了三次实验,实验数据如表:
(1)根据表格中的数据,在如图甲种画出滑轮组的绕绳方法_______.
(2)实验中,沿竖直方向_____拉动弹簧测力计,使物体缓缓上升;在测量绳端所受的拉力时,弹簧测力计应____________(选填“保持静止”或“匀速上升”)。
(3)第三次试验时,测力计示数如图乙所示,此时绳端受到的拉力为_____N,滑轮组的机械效率为_____%。
(4)根据表格中的数据分析可知:
①随着物重的增大,额外功_____(选填“变小”、“不变”或“变大”),原因是____________。
②要提高同一滑轮组机械效率,可以采取_____的措施.
【答案】 作图略 匀速 匀速向上 1.8 71.4 变大 摩擦力变大 增加被提升物体重力
【解析】由表格中绳端移动距离为物体上升高度的3倍可得绳子股数为3,即绳子固定在动滑轮上,作图如下:
为了使整个装置处于动态的平衡状态,应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使物体缓缓上升;在测量绳端所受的拉力时,弹簧测力计应匀速上升。第三次实验时,图中弹簧测力计分度值为0.2N,其示数为1.8N,故此时绳端受到的拉力为1.8N,滑轮组的机械效率;根据表格中的数据分析可知:
随着物重的增大,额外功变大,原因是摩擦力增大。表格中被提升的重力越大,滑轮组的机械效率越高,故要提高同一滑轮组机械效率,可以采取增加被提升物体重力的措施.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示甲、乙两装置所用滑轮质量均相等,用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直 向上匀速提升相同高度.若 G1=G2,所用竖直向上的拉力分别为 F1 和 F2,拉力做功的功 率分别为 P1 和 P2,两装置的机械效率分别为 η1 和 η2(不计绳重和 一切摩擦),则下列选项正确的是
A. F1>F2 η1<η2 P1<P2
B. F1>F2 η1=η2 P1=P2
C. F1<F2 η1<η2 P1=P2
D. F1<F2 η1=η2 P1>P2
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,密度为0.4×103kg/m3、体积为10﹣3m3的正方体木块,用一根质量可忽略不计的非弹性细绳,两端分别系于木块底部中心和柱形容器中心,细绳所能承受的最大拉力为4N,此时细绳刚好拉直但对木块没有拉力,柱形容器的底面积为2×10﹣2m2 .
(1)木块受到的浮力;
(2)向柱形容器内注水(水不溢出)直至细绳对木块的拉力达到最大值,在细绳处于断裂的一瞬间停止注水,此时木块底面所受压强为多大?
(3)细绳断裂后,木块再次漂浮,细绳拉断前后比较,水对容器底的压强变化了多少?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,用滑轮组将600N的重物在10s内匀速提升了2m,动滑轮重为100N(不计绳重和摩擦),下列说法正确的是
A. 绳子自由端拉力的功率是70W
B. 滑轮组的机械效率是85.7%
C. 提升重物的过程中所做的额外功是400J
D. 提升的重物变成400N时,滑轮组的机械效率将变大
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在如图(a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图(b)所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为( )
A. 1.2V,4.8V B. 6V,1.2V C. 1.2V,6V D. 4.8V,1.2V
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【题目】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中,实验装置如图所示。
(1)实验中应量取质量_________的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时,通过比较_______________来判断吸热能力的强弱。
(2)通过实验,记录数据如表格所示。从开始加热到42 ℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲____Q乙。
(3)分析实验数据可知______物质的吸热能力强。
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