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10.关于下列图说法正确的是(  )
A.
由研究液体压强时,绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系图象可知:p>p
B.
ACB为一杠杆(自重不计),O为支点(OA<OB,OD=OA),在A端悬挂一重物G,那么在B点用力使杠杆在图示位置平衡,一定是省力的
C.
空量筒装满水后,口朝下放入水中,把量筒向上提起时(量筒口未露出水面),量筒中的水始终是满的
D.
ABC三个小球均为空心,体积相等,放入水中静止后,则浮力最小的球是A球

分析 A、选取深度h=4cm,由图知甲液体产生的压强和乙液体产生压强的大小关系;
B、从支点向力的作用线作垂线,垂线段的长度即力臂.是否省力要根据动力力臂和阻力力臂的大小关系分析.
C、大气压支持10.3m高的水柱,量筒提起时,大气压支持量筒中的水不降低.
D、由图知A、B、C三个球排开水的体积大小关系,利用阿基米德原理的推导公式FVg比较受浮力的大小关系.

解答 解:A、当h=4cm时,由图象可知,p>p,故A正确;
B、在B点用力使杠杆在图示位置平衡,最省力的应是垂直于OB用力,此时力臂最长,故B错误;
C、将装满水的量筒口朝下浸入水中,慢慢将量筒提升,在量筒口没有离开水面之前,量筒中没有空气,所以大气压支持量筒中的水不降低,即量筒中的水始终是满的,故C正确;
D、由图知,三个球排开水的体积VA<VB=VC
因为FgV
所以三球受到的浮力:FA<FB=FC.故D正确.
故选ACD.

点评 本题考查学生对杠杆平衡条件的理解和运用,大气压的应用,阿基米德原理等,解决D选项主要是根据物体静止在液体中的位置,确定排开液体的体积与物体体积的关系,然后利用阿基米德原理或漂浮的特点进行计算推导.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在探究“杠杆的平衡条件”实验中,某同学记录了三次实验数据如表:
实验次数动力F1/N动力臂 l1/m阻力 F2/N阻力臂 L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
(1)这三次实验数据中有一次是错误的,记录错误数据的实验次数是2,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2
(2)如图1所示,当在A处挂了三个钩码时,要使杠杆平衡,应在C处挂4个钩码(每个钩码的质量相等).
(3)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点,如图2所示,杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa;若在A点斜向上拉,杠杆要求在水平位置再次平衡时,弹簧测力计的示数为Fb,则Fa小于 (填“大于”“小于”或“等于”)Fb

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.质量相等的甲、乙两个物体,其密度之比为3:2,则两个物体的体积之比是(  )
A.3:2B.1:2C.2:3D.6:3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小明在探究“摩擦力大小跟什么因素有关”的实验中
(1)他用测力计测摩擦力的原理是二力平衡,要求用测力计拉着木块做匀速直线运动.
(2)小明有三个猜想:
(一)摩擦力大小跟压力有关;
(二)摩擦力大小跟接触面粗糙程度有关;
(三)摩擦力大小跟接触面面积有关.他设计并进行了实验,数据记录在表中.
 次数 压力情况 接触面摩擦力/N
 1 G 木块底面-木板0.4
 2 G+G 木块底面-木板1.0
 3 G 木块底面-毛巾0.6
 4 G 木块侧面-木板0.4 
①为验证猜想一应选实验次数1、2,分析得出:摩擦力大小跟压力有关.
②分析实验次数1与4,是为了验证猜想三,结论是:摩擦力大小跟接触面积无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.某次做托里拆利实验时,大气压强的测量值比真实值小,其可能的原因是(  )
A.玻璃管内混有少量空气B.玻璃管没有竖直放置
C.玻璃管粗细不均匀D.水银槽内水银过多

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如甲图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置

(1)将质量不同的小钢球从同一斜面的同一高度h由静止开始释放的目的是:保证到达水平面时具有相同的初始速度.
(2)实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较小球的动能大小的做法属于物理学研究方法中的转换法.
(3)分析以上实验,可得出的实验结论是当速度一定时,质量越大动能就越大.
(4)某小组用刚才的实验装置“探究从斜面上下滑的物体,在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”,如图乙所示,实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑,最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上,用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s,记录如下表:
实验序号123456
水平板面木板木板木板铺棉布的板铺棉布的板铺棉布的板
高度h/m0.200.400.600.200.400.60
水平距离s/m1.002.003.000.501.001.50
比较1与4,2与5,3与6次实验可得:在斜面上释放的高度相同时,木块在水平板面上滑行的距离与接触面的粗糙程度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.用干燥的丝绸摩擦玻璃棒后,使其带电的方法叫摩擦起电.玻璃棒带正电,是因为在摩擦中失去电子,带电的玻璃棒能吸引轻小物体,则轻小物体可能(肯定/可能)是带电体.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小佳同学利用运动鞋探究“滑动摩擦力与压力大小的关系”

(1)他首先用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做 匀速直线运动,如图所示,其目的是利用二力平衡原理来测量滑动摩擦力;此时弹簧测力计的示数为1.6N.
(2)再往鞋子里添加砝码并均匀摆放,改变的是鞋对桌面的压力,重复上述实验步骤进行3次实验,并将实验数据记录在表中.
实验次数压力F/N测力计示数/N
12.0
23.02.4
34.03.2
45.04.0
(3)请根据实验数据在图2中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图象.
(4)分析图象可知:当接触面的粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.用一根原长为10cm的弹簧制成的弹簧测力计,挂1N的钩码,弹簧伸长1cm,现在弹簧折裂,只剩9cm,仍用它制成弹簧测力计,再挂1N的钩码,问:此时弹簧伸长多少?若用此弹簧测力计测量力的大小,原弹簧测力计的刻度不变,那么测量值是大于还是小于或是等于真实值?

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