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6.“创建平安、和谐校园”是大家共同的心愿,必须注意安全,珍惜生命.下列做法中,不符合安全用电要求的是(  )
A.雷雨闪电时,不要在树下躲雨
B.空调插头应选用图中的乙
C.不能用湿手摸或用湿布擦工作状态中的灯具等电器,以防触电
D.使用测电笔辨别相(火)线时,笔的前端金属体要与相(火)线相连,手要接触笔尾金属体

分析 ①雷电容易击中地面上尖端的突起物;
②对于金属外壳的家用电器,金属外壳一定接地,防止外壳漏电,发生触电事故;
③湿物体是导体,接触带电体容易发生触电;
④使用测电笔时,手一定要接触笔尾的金属体.

解答 解:A、雷容易击中地面上尖端的突起物体,所以雷雨天不要在树下躲雨,故A正确;
B、使用三脚插头和三孔插座,可以把用电器金属外壳与大地相连,如果用在两线插头的插排,去掉一个脚,一旦漏电,人碰到用电器外壳,会触电,故空调插头应选用图中的甲,故B错误;
C、用湿手摸或用湿布擦工作状态中的灯具等电器,可能会因湿抹布导电而发生触电事故.故C正确;
D、使用验电笔辨别相(火)线时,笔的前端金属体要与相(火)线相连,手一定要接触笔尾金属体,这样火线、人体和大地才会形成通路,才能起到作用.故D正确.
故选B.

点评 要掌握安全用电常识,本题既考查了物理知识,在生活中又具有现实意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,用F=60N的力拉动木箱在粗糙程度不变的水平面上做匀速直线运动(不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦),木箱受到的摩擦力为180N;当改用F=100N的力拉动木箱做加速运动时,木箱受到的摩擦力的大小将不变(填“变大”“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.2016 年5 月,温州试运行了共享汽车,今后市民出行可以使用智能手机就能实现租车还车的便捷.首批共享汽车是纯电动车(如图),该车的具体参数如下表:

 整车质量 1260kg 电动机最大功率 50kW
 座位数 5人 电池容量 23kWh
 轮胎与地面总接触面积 100cm2 最大车速 120km/h
 快充至电池容量的80%所用时间 1h 纯电动车最大续航里程 240km
(1)电动车充电时电能转化为化学能.
(2)假设司机和乘客的平均质量为60千克,求满载时汽车对水平路面的压强(g 取10N/kg).
(3)共享汽车使用充电桩进行充电,快充至电池容量的80%,求充电桩的充电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.课堂上,王老师进行了如图实验:分别将相同厚度的薄纸、铝箔和铜箔剪成了长为10厘米、宽为0.5厘米的长条,并将纸条和其中一条铝箔中间分别剪出V形缺口.分别将上述材料长条的两端连接在干电池的正负极,实验结果如表所示.请根据表中信息并结合相关知识,解释实验中为什么只有中间剪有V形缺口的铝箔会燃烧.
序号材料形状现象
1铝箔铝箔发烫但不燃烧
2铝箔铝箔发烫并在V形中间部分冒着火花最后导致燃烧
3铜箔铜箔发烫但不燃烧
4薄纸无明显现象

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明和小华合作测量额定电压为2.5V小灯泡的功率,已知灯丝电阻大于8Ω.现有下列器材干电池三节,电流表(0-0.6A,0-3A)、电压表(0-3V,0-15V)、滑动变阻器(15Ω,1.5A)、开关各一个、导线若干.
实验次数灯泡两端电压U/V通过灯丝电流I/A灯泡功率P/W灯泡亮度
12.20.26较暗
22.50.28
33.00.30较亮
(1)他们测得的三次数据如上表,则小灯泡的额定功率为0.7 W.
(2)由表中数据分析灯泡亮度与灯的实际功率有关.
(3)滑动变阻器的在此实验中的作用是改变灯的电压和通过的电流;
(4)实验过程中,由于不小心造成灯泡短路,则电路中可能出现的现象是电压表示数为零、电流表的示数变大..

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在“探究并联电路的电流规律”实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计了如图甲所示的电路图.
(1)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流指针如图乙所示,出现这的原因是电流表的正负接线柱接反了.
(2)连接正确后,测出三点的电流并记录数据.请将电流表的读数(如图丙)写入表格.数据记录:
C处的电流ICB处的电流IBA处的电流IA
第一次测量0.520.30.22
(3)分析上表的数据,可以得出结论是并联电路中干路电流等于各支路电流之和;上面设计的表格中存在的不足之处是实验次数太少.
(4)通过对上面数据的分析,他们得出结论:IC=IB+IA
请你对该小组的实验过程进行简单评估(指:实验过程中存在的问题和改进的方法).
存在的问题:实验次数太少,结论有偶然性.
改进的方法:换用不同规格的灯泡多次实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,小黄同学在“探究凸透镜成像规律”实验时,烛焰在光屏上成了一个清晰的像,下列说法正确的是(  )
A.利用这一成像规律可制成照相机
B.实验中,蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像向下移动
C.要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像,调节的方法是透镜不动,蜡烛远离透镜移动,光屏靠近透镜移动
D.要使烛焰在光屏上呈现一个清晰更大的像,调节的方法是透镜不动,蜡烛靠近透镜移动,光屏也靠近透镜移动

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.在做“探究凸透镜成像”的实验中

(l)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是10cm.
(2)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,如图所示,若要使烛焰成像在光屏中心,只调节凸透镜,应将凸透镜向下(上/下)调节.
(3)改变蜡烛的位置,使其位于20cm刻度线处,再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的、倒立、缩小实像.(选填“正立/倒立、放大/缩小、虚/实,下同)
(4)改变蜡烛的位置,使其位于35cm刻度线处,再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的、倒立、放大实像.
(5)改变蜡烛的位置,使其位于42cm刻度线处,小刚从透镜右侧通过透镜看到一个正立、放大虚像.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列现象中,能利用光的折射原理来解释的现象是(  )
A.
水中“错位”的渔夫
B.
水中的倒影
C.
地面上的圆形光斑
D.
波光粼粼的水面

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