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    （3分）温度计测量液体温度的主要步骤有：

    A．观察温度计的测量范围及分度值；       B．估计被测液体的温度,选择恰当的温度计；   

    C．让温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触D．取出温度计E．读取温度计的示数,并记录数据．

       把以上步骤按实验合理顺序为：                           。

     

    B A C E D

     

     解析:略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?永州）如图所示是用温度计测量液体温度的示意图，其中温度计使用正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    温度计测量液体温度的主要步骤有：
    A．观察温度计的测量范围及最小分度值，选取适当的温度计．
    B．估计被测液体的温度．
    C．让温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触．
    D．取出温度计．
    E．读取温度计的示数，并记录数据．
    把以上步骤按实验合理顺序填写在下面横线空白处：
    （1）
    B
    B
    ； （2）
    A
    A
    ； （3）
    C
    C
    ； （4）
    E
    E
    ； （5）
    D
    D
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图A，小军在“观察水的汽化”实验中，当水温升到60℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度．某同学记录的数据如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
    温度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98
    （1）根据探究数据记录，可以推测表中第
    7
    7
    分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该为
    98
    98
    ℃．
    （2）这是一种剧烈的汽化现象，液体在经历这种物态变化时，要
    吸
    吸
    热，而且温度保持
    不变
    不变
    ，并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气
    液化
    液化
    （填写物态变化名称）而产生的．
    （3）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图B中（a）（b）所示．则
    图
    b
    b
    是水在沸腾前的情况，图
    a
    a
    则是水沸腾时的情况．
    （4）试按照实室用温度计测量液体温度的方法，在下列叙述的步骤中，请为本次实验选择正确的步骤，并把它的编号依次排列：
    BADC
    BADC
    ．
    （A）选用测量范围合适的温度计；（B）估计被测液体的温度；
    （C）读出温度计的示数；       （D）把温度计的玻璃泡跟被测的液体充分接触；
    （5）小军根据实验记录描出图象如图C中实线所示，同组的小华认为小军所用时间过长，于是通过减少水量缩短实验时间进行实验并描出了图象如图C中虚线所示，正确的是
    a
    a
     
    （6）实验完成后，好学的小明想到上课时老师说水浴加热可使物体均匀受热，于是将实验组装成如图D所示，即在一标准大气压下用水对水加热，则
    B
    B
       
    A．容器A、B中的水会同时沸腾    B．容器A中的水会沸腾、容器B中的水始终不会沸腾
    C．容器A、B中的水均不会沸腾     D．容器B中的水会沸腾、容器A中的水始终不会沸腾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是张雨同学用温度计测量液体温度的几个实验步骤，请你按正确的顺序排列起来
    EBCAFD
    EBCAFD
    ．
    A．让温度计与被测液体接触一会儿
    B．选取适当量程的温度计
    C．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中
    D．取出温度计
    E．估测被测液体的温度
    F．读出温度计的示数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用温度计测量液体温度的实验步骤：
    A、估计被测物液体的温度
    B、取出温度计
    C、观察温度计的量程及分度值，选择适当的温度计
    D、让温度计玻璃泡与被测液体充分接触
    E、读出温度计的示数，并记录
    F、比较测量值和估计值的差别，形成对温度的初步认识
    则实验步骤正确的顺序应是
    A
    A
    、
    C
    C
    、
    D
    D
    、
    E
    E
    、
    B
    B
    、
    F
    F
    ．

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