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19.在探究“电流和电阻的关系”实验中,某小组连接的电路如图所示.先在AB间接入15Ω的定值电阻,移动滑片,使电压表的示数为2V,读出电流表的示数.断开开关,再将AB间的电阻换为20Ω 的定值电阻,除此未进行其他操作.闭合开关后,电压表的示数及应进行的操作是(  )
A.大于2V,向左移动滑片B.大于2V,向右移动滑片
C.小于2V,向左移动滑片D.小于2V,向右移动滑片

分析 探究电流跟电阻的关系时,应保持定值电阻两端的电压不变,去改变接入定值电阻的阻值;
当接入定值电阻的阻值增大时,它两端的电压也随之变化,为保证结论的准确性,要通过调节滑片使定值电阻两端的电压减小为原来的值,根据串联分压的规律去调节即可.

解答 解:
当AB间的电阻由15Ω更换为20Ω时,根据串联分压的规律可知,AB间的电压将增大,即此时电压表的示数大于2V;
探究电流和电阻的关系时,应控制AB间的电压不变,所以应使AB间的电压减小为2V;根据串联分压的规律可知,应增大滑动变阻器连入电路的电阻(变阻器分得电压变大),使AB间的电压减小为2V;根据实物电路可知,应向右移动滑片.
故选B.

点评 本题考查了探究电流和电阻的关系实验,注意对控制变量法的理解,解答此题时,通常要根据串联分压的规律$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$进行判断.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理,如果从物理学角度来解读,也别有生趣,其中分析不正确的是(  )
A.“只要功夫深,铁棒磨成针”,此过程中铁棒的质量减小
B.“蜡炬成灰泪始干”,蜡烛燃烧时的体积减小
C.“人往高处走,水往低处流”,水流的过程中密度减小
D.“锲而不舍,金石可镂”,镂后金石的密度不变

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10.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列操作中不必要的是(  )
A.使用天平时,应将天平放在水平台面上
B.判断天平横梁是否平衡时,一定要等指针完全静止下来
C.称量时应在左盘中放置待称量的物体,右盘放置砝码
D.调节横梁平衡时,应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线上

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7.关于如图所示的核动力航空母舰和直升飞机,小明、小聪、小英和小亮各提出了一条与物理知识有关的说法,其中错误的是(  )
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B.小聪:航空母舰利用的核能是在核反应堆中氢核聚变释放的能量,它属于一种新能源
C.小英:当甲板上的飞机都升空执行任务后,航空母舰在大海中的吃水深度将减小
D.小亮:航空母舰上的雷达是利用了电磁波来发现敌方的军事目标的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂的轻质泡沫塑料小球时,塑料小球被吸引,由此可以判断塑料小球的带电情况是(  )
A.一定带负电B.一定带正电C.一定不带负电D.一定不带正电

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,电源电压恒为8V,电压表量程为0-3V,电流表量程为0-0.6A,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”,灯泡标有“6V 3W”字样,闭合开关,若两电表示数均不超过量程,灯泡两端的电压不超过额定电压,不考虑灯丝电阻变化,下列说法正确的是(  )
A.电压表示数变化范围1V-3V
B.电流表示数变化范围0.3A-0.5A
C.滑动变阻器连入电路的阻值变化范围4Ω-9Ω
D.电路的总功率变化范围为3.3W-4W

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.在国际单位制中,力的单位是(  )
A.瓦特B.伏特C.牛顿D.焦耳

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示的四个装置图可以演示不同的电磁现象,下列说法不正确的是(  )
A.图甲可用来演示磁场对通电导线的作用,根据该原理制成了电动机
B.图乙可用来演示电磁感应现象,根据该现象制成了发电机
C.图丙可用来演示电流的磁效应
D.图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.一块铜的质量是35.6kg,体积是4dm3,则铜块的密度是8.9×103kg/m3,若将它切去一半,则剩下的铜块的密度是8.9g/cm3

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