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在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中,用同一滑轮组做了三次实验,测量的有关数据如表所示.
(1)根据表格数据,用笔划线代替绳子,在图1中把实验中滑轮组的绕绳方式画出.
(2)根据表中的数据,计算出第一次实验中的机械效率.(g=10N/kg)
实验
次数
重物
质量/kg
重物上升
距离/m
弹簧测力计
的示数/N
拉力作用点
移动距离/m
滑轮组机械
效率(%)
10.10.10.60.3
20.20.10.90.374.1
30.30.11.10.390.9
(3)分析实验数据,你可以得到的实验结论是:
(4)图2是某公司的一幅广告宣传画:一个巨大的动滑轮提起一个小皮箱,宣传文字写着“事无大小,必尽全力”.请你从物理学的角度对这幅宣传画发表自己的评述.

解:(1)读表中数据可知,物体上升0.1m时,拉力移动0.3m,即s=3h,则由3段绳子承担物重.因此,从下端开始,先内后外,依次绕过每个滑轮,如图所示;
(2)第一次实验中的机械效率η====55.6%;
(3)从表中的数据可以看出,三次实验用同一滑轮组提升重物,物重越大的时候,机械效率越高;
(4)对巨大的动滑轮所做的功是额外功,只有对小皮箱所做的功才是有用功,可见这一机械的效率是非常低的,也就是说“事无大小,必尽全力”有时候反而是一种浪费.
故答案为:(1)如图;(2)55.6;
(3)同一滑轮组的机械效率随着所提升的物体的重力的增大而增大;
(4)使用机械做功,若额外功远大于有用功,机械效率过低,则毫无意义.(其他合理表达均可)
分析:(1)通过表中的数据,明确拉力移动距离s和重物上升距离h之间的关系,再据此来判断承担物重的绳子的段数,最后进行绕绳;
(2)利用公式η==,代入表中的数据可计算出机械效率的大小;
(3)从表中可以看出,用的是同一滑轮组,只是每次提升的物重不同,机械效率便不同,据此来总结结论;
(4)图中给我们印象最深的应该是一个巨大的动滑轮,提起一个小皮箱,因此,从额外功、有功用的角度对机械效率进行分析,可得出一定的启示.
点评:(1)滑轮组绕线除了要先明确承担物重的绳子的段数之外,还应该注意从内向外绕,并绕过每一只滑轮;
(2)熟练运用机械效率的公式进行计算,是我们必须掌握的基本能力;
(3)机械效率的大小与提升物体的重力有着直接的关系,当然,我们在分析时也不要忽略其它条件应该是相同的;
(4)从机械效率的角度分析这里的漫画,的确是一个非常棒的题目,除了让我们对知识有了更深的理解之外,还能从中得到更多的启示.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在“探究滑轮组机械效率”实验中:
(1)对已在铁架台上装配好的滑轮组,下列实验器材中一定要选用的一种测量仪器是
 
(填序号).
A.钩码     B.弹簧测力计    C.刻度尺     D.细绳
(2)根据下表中的实验数据填出表中所缺的数据,并在图中画出该滑轮组的装配图.
次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/m 机械效率η
1 2 0.2 1 0.6  
2 5 0.3 2 0.9 83.3%
(3)实验发现,影响滑轮组机械效率的因素有几种,请你写出一种能提高滑轮组机械效率的方法
 

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精英家教网在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中,用同一滑轮组装置做了三次实验,测量的有关数据如下表所示.
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(1)根据表中的数据,计算出第一次实验中的机械效率.(g取10N/kg)
(2)如图是某公司的一幅广告宣传画:一个巨大的滑轮提起一个小皮箱,宣传文字写着“事无大小,必尽全力”.请你分析上述实验数据,得出机械效率与物重的定性关系,并利用这个关系对这幅宣传画发表自己的评述.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?金平区模拟)在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中,用同一滑轮组做了三次实验,测量的有关数据如表所示.
(1)根据表格数据,用笔划线代替绳子,在图1中把实验中滑轮组的绕绳方式画出.
(2)根据表中的数据,计算出第一次实验中的机械效率.(g=10N/kg)
实验
次数
重物
质量/kg
重物上升
距离/m
弹簧测力计
的示数/N
拉力作用点
移动距离/m
滑轮组机械
效率(%)
1 0.1 0.1 0.6 0.3
2 0.2 0.1 0.9 0.3 74.1
3 0.3 0.1 1.1 0.3 90.9
(3)分析实验数据,你可以得到的实验结论是:
(4)图2是某公司的一幅广告宣传画:一个巨大的动滑轮提起一个小皮箱,宣传文字写着“事无大小,必尽全力”.请你从物理学的角度对这幅宣传画发表自己的评述.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“滑轮组机械效率与物重关系”的实验中,用同一滑轮组装置做了三次实验,测量的数据如下表:
实验
次数
钩码重G/N 钩码上升高度h/m 拉力
F/N
绳端移动距离s/m 机械效率
η/%
1 1 0.1 0.6 0.3 55.6
2 2 0.1 0.9 0.3
3 3 0.1 1.1 0.3 90.9
右图是某公司的一幅广告宣传画:一个巨大的滑轮提起一个小皮箱,宣传文字写着“事无大小,必尽全力”. 
(1)请补填表格中所漏数据.
(2)通过分析上述实验数据,请得出机械效率与物重的关系:
同一滑轮组,物重越大,机械效率越高
同一滑轮组,物重越大,机械效率越高

(3)利用这个关系,对这幅宣传画发表自己的评述:
在宣传画中滑轮提升物体,物重很小,机械效率很低,着实是一种浪费
在宣传画中滑轮提升物体,物重很小,机械效率很低,着实是一种浪费

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“滑轮组机械效率与提升物体的重力大小是否有关”的实验 中,所用的实验器材还有:一把刻度尺、钩码(质量未知)若干.
(1)请画出记录数据的表格,并写出用直接测量的物理量表示的机械效率表达式.
①记录实验数据的表格
②用直接测量的物理量表示的机械效率表达式:
η=
Gh
Fs
η=
Gh
Fs

(2)在实验匀速提升物体时,弹簧测力计的示数如图11所示,则拉力的大小为
0.8
0.8
N.如果拉弹簧测力计时用力较大,使物体运动的速度越来越大了,则测得的滑轮组机械效率将
偏小
偏小
(填“偏大”,“偏小”或“不变”).

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