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问题解决---测量滑轮组机械效率:
小雨用如图滑轮组将一个重物A提起,他想知道此时滑轮组的机械效率.现在他身边除了重物A,两个相同的滑轮、细绳外,还有3只相同的小桶和若干相同的小铁钉.
(1)请你推导出测量此时滑轮组机械效率的数学表达式(不计绳重和摩擦);
(2)请你说明测量步骤(请配图说明,图画在方框内)

答:(1)设每个钉子的重力为G0,滑轮组的效率:
η=====
(2)①如图1所示,将小桶、重物A挂在定滑轮两边,在右边小桶中加小铁钉直到定滑轮平衡,数出所加小铁钉数n1
②如图2所示,在定滑轮左边挂一个滑轮和小桶,在右边小桶中加小铁钉直到定滑轮平衡,数出所加小铁钉数n2
③将上述数据代入公式η=中,求出如图3所示滑轮组的效率.
分析:(1)根据功的计算公式求出有用功与总功,然后由效率公式求出滑轮组效率.
(2)利用小桶、钉子、滑轮,根据平衡条件设计实验.
点评:本题考查了实验设计,难度较大,直到实验原理是正确解题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?营口)某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω,电源电压为4.5V.

(1)在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,选用了某一定值电阻,连接电路闭合开关后,移动变阻器的滑片P,当电流表的示数是0.28A时,电压表的示数如图乙所示,这时定值电阻两端的电压是
2.8
2.8
V,请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格.
(2)在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将变阻器的滑片P向
(填“左”或“右”)移动,目的是
保持定值电阻两端电压不变
保持定值电阻两端电压不变

(3)探究结束后,该组同学又利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率,他们把定值电阻换成额定电压为3.8V、电阻约为10Ω的小灯泡.
①请帮该组同学将图丙的实物电路连接完整.
②闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,移动变阻器的滑片,两表示数均不变,原因可能是
滑动变阻器接入电路的阻值为零
滑动变阻器接入电路的阻值为零

③问题解决后,闭合开关,改变变阻器滑片P的位置,当电压表的示数是
3.8
3.8
V时小灯泡正常发光,此时灯泡的电功率
等于
等于
(填“大于”、“小于”或“等于”)它的额定功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?宁德质检)在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为8Ω,实验器材如图甲所示.
(1)在图甲中,请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉);
(2)在连接电路时开关应
断开
断开
,滑动变阻器的滑片应放在
B
B
(选填“A”或“B”)端;
(3)正确连接电路后,闭合开关,发现灯泡不发光,电流表无示数,但电压表有示数.电路中出现的故障可能是
灯泡断路
灯泡断路

(4)上述问题解决后,某次实验中,电压表读数为l.8V.要测量小灯泡的额定功率,应将滑片向
A
A
(选填“A”或“B”)端滑动.
(5)小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示为
0.3
0.3
A,则小灯泡的额定功率为
0.75
0.75
 W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明按如图所示的电路探究“通过电阻的电流跟两端电压的关系”实验.
(1)将图甲的实物连接完整,要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小.
(2)调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值,如表一所示,经过数据分析后发现表格中电流值与电压值不成正比,你认为出现这种现象的原因可能是
 
;问题解决后,调节滑动变阻器的滑片,测出电阻R在不同电压下的电流值,如表二所示,在实验中所用电阻R的阻值约为
 
Ω.

U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
I(A) 0.14 0.24 0.34 0.44 0.54

U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
(3)本实验需测量多组数据,目的是为了便于
 
,下列实验中,多次测量的主要目的与本次实验相同的是
 
(多选,填字母).
A.用伏安法测量定值电阻的阻值   B.串、并联电路中的电流规律
C.串、并联电路中的电压规律     D.测量小灯泡的电功率
(4)小明将图甲中的电阻R换成一个额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡来测小灯泡的电功率.闭合开关,移动滑片P到某一点时,如图乙所示电压表示数为
 
V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向
 
(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.当灯泡正常发光时,电流表示数如图丙所示,其读数为
 
A,灯泡的额定功率是
 
W.(结果保留两位小数)
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年广东省汕尾市陆丰市内湖中学九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω,电源电压为4.5V.

(1)在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,选用了某一定值电阻,连接电路闭合开关后,移动变阻器的滑片P,当电流表的示数是0.28A时,电压表的示数如图乙所示,这时定值电阻两端的电压是______V,请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格.
(2)在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将变阻器的滑片P向______(填“左”或“右”)移动,目的是______.
(3)探究结束后,该组同学又利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率,他们把定值电阻换成额定电压为3.8V、电阻约为10Ω的小灯泡.
①请帮该组同学将图丙的实物电路连接完整.
②闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,移动变阻器的滑片,两表示数均不变,原因可能是______.
③问题解决后,闭合开关,改变变阻器滑片P的位置,当电压表的示数是______V时小灯泡正常发光,此时灯泡的电功率______(填“大于”、“小于”或“等于”)它的额定功率.

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科目:初中物理 来源:2012年辽宁省营口市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω,电源电压为4.5V.

(1)在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,选用了某一定值电阻,连接电路闭合开关后,移动变阻器的滑片P,当电流表的示数是0.28A时,电压表的示数如图乙所示,这时定值电阻两端的电压是______V,请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格.
(2)在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将变阻器的滑片P向______(填“左”或“右”)移动,目的是______.
(3)探究结束后,该组同学又利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率,他们把定值电阻换成额定电压为3.8V、电阻约为10Ω的小灯泡.
①请帮该组同学将图丙的实物电路连接完整.
②闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,移动变阻器的滑片,两表示数均不变,原因可能是______.
③问题解决后,闭合开关,改变变阻器滑片P的位置,当电压表的示数是______V时小灯泡正常发光,此时灯泡的电功率______(填“大于”、“小于”或“等于”)它的额定功率.

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