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    20．在100米跑道终点的计时员，当他听到起跑的枪声后才开始计时，结果测得某运动员跑完100米的时间是11.2秒．由此可知该运动员跑完100米的真实成绩是（　　）
    A．11.2秒B．大于11.2秒C．小于11.2秒D．无法判断

    分析 如果计时员听到枪声才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏小，少的刚好是声音传播100米所用的时间．

    解答 解：
    听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，少的时间为t=$\frac{s}{v}$=$\frac{100m}{340m/s}$≈0.29s，由于计时员比运动员听到枪声晚0.29s，所以计时员给运动员的成绩少计时0.29s．
    因此运动员的真实成绩大于11.2秒．
    故选B．

    点评 此题考查声速在生活中的具体运用．必须理解整个物理过程：听到声音，说明声音已传播到人耳，此时运动员已跑了一段距离．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示的实验装置，下列说法正确的是（　　） 
    A．可以研究发电机的工作原理
    B．可以研究通电导体在磁场中受到力作用的规律
    C．可以研究感应电流的方向与磁场方向的关系
    D．在实验过程中机械能转化为电能

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的各过程中，物体的重力势能转化为动能的是（　　）
    A．
    火箭腾空而起    		B．
      苹果自由下落    		C．
       滚摆上升    		D．
    热气球匀速上升

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．“举杯邀明月，对影成三人”，这里的“三人”其中的一人是由于光的直线传播形成的影子；“一个是水中月，一个是镜中花”是枉凝眉曲中的点题之句，这里的“水中月、镜中花”是由于光的反射形成的；“潭清疑水浅”，这里的“水浅”是由于光的折射形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．利用图中的滑轮组，工人师傅用500N的拉力，把800N的重物匀速提升到某一高度．（n为承担动滑轮绳子的股数，不计绳重和摩擦）
    求：（1）试推导：η=G/nF×100%
    （2）此时滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．声源振动时，空气形成疏密相间的波动叫声波，它传入人耳，引起鼓膜的振动，人们便听到了声音．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列事实中，应用了次声波的有（　　）
    A．医生用B超检查胎儿的发育情况
    B．蝙蝠通过“回声定位”确定目标的方向和距离
    C．海豚判断物体的位置和大小
    D．用仪器监听海浪、台风和地震

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列数据是小明对身边一些物理量的估计，最接近实际情况的是（　　）
    A．教室地面到天花板的高度大约为300dm
    B．空气的密度大约为1.29×103kg/cm3
    C．成人正常步行的速度大约为4km/h
    D．一般中学生的重量大约为5000N

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．“端午节”吃完了咸鸭蛋，倪浩同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱”，有的蛋壳“坚硬”．他想蛋壳能够承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究．作出以下猜想：
    【猜想一】纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关
    【猜想二】纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关
    为了验证猜想是否正确，倪浩在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物．设计了以下实验方案：
    步骤一：将纸板A用两木块支撑起来，如图A（甲），在中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G1；
    步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图A（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G2；
    步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图A（丙），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G3．
    （1）比较数据发现G2＞G1，可以验证猜想一（填写序号）是正确（正确/错误）的．
    这一结论在生活已有许多重要应用，请试举一例：石拱桥．
    倪浩同学发现水对水库大坝会产生很大压力，于是想利用上述结论对水库大坝的形状进行合理设计，结果设计出的四种大坝形状俯视图如图B所示，你觉得最合理的设计图是B．

    （2）比较实验数据G3与G1可验证猜想2；
    （3）倪浩同学受步骤二现象的启发又提出新的猜想：
    【猜想三】拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关．
    为了验证猜想3，请你帮助倪浩在上述操作的基础上继续设计实验方案：
    步骤四：在这张大纸上再裁出纸板B大小相同的小纸板D，调节两木块的距离，将纸板D弯成与纸板B拱起程度不同的拱形．在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G4；比较实验数据G4与G2的大小，可以验证猜想3．

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