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    【题目】如图是奥斯特曾经做过的实验，观察比较甲、乙两图，可得实验结论是________；观察比较甲、丙两图，可得实验结论是电流产生的磁场的方向跟_______有关；如果拿开小磁针，接通电源时，导线周围_____(填“有”或“没有”)磁场.

    【答案】电流周围存在磁场电流的方向有

    【解析】

    甲、乙两图,当电路闭合时,电路中有电流,小磁针发生偏转,受到磁场作用.电路断开时,电路中无电流,小磁针不发生偏转,所以甲乙两图得到的结论:电流周围存在磁场;甲、丙两图,电路中电流方向相反时,小磁针偏转方向发生也相反,说明小磁针受到的磁场作用相反,所以甲丙两图得到的结论:电流的磁场方向跟电流的方向有关.本实验中小磁针偏转说明存在磁场,是利用了转换法;磁场的有无与小磁针无关;如果拿开小磁针,接通电源时,导线周围有磁场.

    练习册系列答案
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    【题目】小华听说，寒冬季节放在室外的水缸会破裂.这是怎么回事呢？她找到一个容积为0.27 m3的水缸，在里面盛满水，查得冰的密度是0.9×l03kg/m3. 若这些水全部结成冰，则冰的体积是______m3. 小华通过观察发现，水缸里的水是从水面开始凝固的. 于是，她明白了寒冬季节放在室外的水缸破裂的原因. 请你说出其中的原因______.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是小芊同学做“探究凸透镜成像规律”实验的装置。

    当蜡烛位于图中的B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为______cm。

    紧接着，小芊用不透明的硬纸板档住凸透镜的下半部分，发现光屏上呈现的像是______选填“完整”或“不完整”的。

    小芊同学把蜡烛往右移动5cm，屏上的像变得模糊。要使像变清晰，光屏应向______选填“左”或“右”适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、______选填“放大”、“等大”或“缩小”的实像。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块

    （1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做________直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；

    （2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为________N；

    （3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与________有关；比较________实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

    （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是________（选填“正确”或“错误”）的；

    （5）本实验采用的探究方法是________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的事例中，属于利用惯性的是

    A. 跳高运动员助跑 B. 拍打脚垫上的灰尘

    C. 旅行箱下装有小轮 D. 司机开车应系好安全带

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力F及压强P1，水对容器底的压强P2将如何变化

    A. F不变 B. P1不变

    C. P2不变 D. P2变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量木块所受滑动摩擦力大小，这样操作的错误是_____________。纠正错误后，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 ____________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，虚线区域内的“×”为垂直纸面的磁感线，当金属框从光滑绝缘斜面的顶端，由静止开始滑到底端时，具有的动能为E1；若将金属框换成质量相同的塑料框，其他条件不变，塑料框滑到底端时，具有的动能为E2.请判断E1________E2(填“＞”“＜”或“＝”)，这是因为金属框是导体，有电阻，所以它在通过磁场的过程中会因切割磁感线产生________，使一部分________能转化为电能(电能又转化为内能)，故存在上述E1和E2的大小关系．(因为斜面光滑所以塑料框的机械能守恒)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某电热器有两根电阻丝，只给一根通电，煮沸一壶水用的时间为t1；只给另一根通电，煮沸同样一壶水用的时间为t2。若两根电阻丝并联接到原来的电源上，煮沸同样一壶水需用的时间为t，则 ( )

    A. t＝t1＋t2 B. ＝＋

    C. t>t1 D. t＞t2

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