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(实验探究题)如图所示是我们探究杠杆平衡条件的实验装置图．实验结束后，通过分析数据，有的同学指出：杠杆的平衡条件也可以是“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”．平时许多同学也经常用这种观点分析杠杆问题．事实上这种观点是片面的，因为支点到动(阻)力作用点的距离并不总是力臂，请你在本实验的基础上再补充一些器材，通过实验证明杠杆平衡条件在普遍情况下应该是“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”．
(1)你补充的器材有：________、________．
(2)写出操作步骤．
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答案：
解析：
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(1)弹簧测力计 刻度尺
(2)去掉一侧的钩码，用弹簧测力计斜拉杠杆，使其保持水平平衡，读出测力计的示数，并用刻度尺测出力臂；改变弹簧测力计斜拉的角度，重复上述实验步骤．
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级下
题型：
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在表演花样跳伞时，跳伞运动员在空中匀速下降阶段，他的动能________，机械能________．(填“变大”“变小”或“不变”)
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级下
题型：
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在如图所示的滚摆上升、下降的实验中，以下说法中正确的是(不计摩擦和空气阻力)
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A． |
上升时，滚摆的机械能在增加
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B． |
上升时，滚摆的动能转化为重力势能
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C． |
下降时，滚摆的动能转化为重力势能
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D． |
上升、下降时，其他形式的能转化为机械能
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级下
题型：
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下图是一种常见的活塞式抽水机的示意图，在图中画出手柄所受动力F1的力臂和阻力．
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级下
题型：
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(探究题)如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同．下列四项操作中，会使杠杆左端下倾的是
①在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码；
②在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码；
③将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；
④将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格．
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| [ ] |
A． |
①③
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B． |
②④
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C． |
②③
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D． |
①④
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级下
题型：
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如图所示，这款图钉来自一位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间．图钉作为杠杆，其支点是
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A． |
A点
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B． |
B点
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C． |
C点
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D． |
D点
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级下
题型：
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杠杆的平衡条件是________，或写作________，这一原理也叫做杠杆原理．
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级下
题型：
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如图所示，一辆装满同种货物的手推车，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下压扶手，这时手推车可看做杠杆，支点是________点；当后轮遇到障碍物时，售货员向上提扶手，这时支点是________点，与前轮遇到障碍物时相比，此时较________力(填“省”或“费”)．
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级下
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某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知
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A． |
A是动滑轮
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B． |
B是定滑轮
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C． |
如果电动机向下拉动绳子，电梯厢将上升
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D． |
电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等
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