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18.小红同学做“探究杠杆的平衡条件”的实验.组装好实验器材后发现杠杆的状态如图所示.
(1)若要使杠杆在水平位置平衡,需把杠杆右端的平衡螺母向右端移动(选填“左”或“右”);
(2)使杠杆在水平位置平衡后,在杠杆的位置A处挂2个钩码.为了使杠杆在水平位置重新平衡,应该在位置B处挂3个钩码.(每个钩码的质量都相等)

分析 (1)调节杠杆平衡时,平衡螺母向上翘的一端移动;
(2)设杠杆的一个小格为L,一个钩码重为G,根据杠杆平衡求出钩码的个数.

解答 解:
(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,发现杠杆左端向下倾斜,右端上翘,所以平衡螺母向上翘的右端移动;
(2)设杠杆的一个小格为L,一个钩码重为G,
根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知,2G×3L=nG×2L,
所以,n=3,所以在B处挂3个钩码.
故答案为:(1)右;(2)3.

点评 本题考查探究杠杆平衡条件的实验,要求学生平时重视实验能力的培养,重视自己动手实验,要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题.学会进行分析

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图所示,为李华在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.

(1)本实验的科学探究方法是:控制变量法、转换法;
(2)李华为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的D、E两次实验进行比较得出结论;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论;
(3)通过实验李华得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关.小丽的结论正确(选填“正确”或“不正确”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,用12N的水平拉力F拉滑轮,使足够长的平板物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动,弹簧测力计的示数为2N.若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦,则地面受到的摩擦力为4N,滑轮移动的速度为0.1 m/s (不计绳重、轮重及滑轮摩擦).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

6.如图所示,斜面长10m,高6m,小明站在斜面上,沿斜面向上用600N的拉力,把重800N的木箱从坡面底端匀速拉到斜面的顶端.求:
(1)小明拉木箱所做的总功;
(2)斜面的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小鹭用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验.
(l)测量前将天平放在水平工作台面上,把游码置于标尺的零刻线处,调节天平的平衡螺母,使天平横梁水平平衡.
(2)实验过程:
①用调好的天平测大理石的质量,天平平衡时右盘中所加砝码和游码位置如图1所示,则此大理石的质量是43.2g.
②在量筒内装有一定量的水,该大理石放入前、后的情况如图2所示,大理石的体积是15cm3,此大理石的密度是2.88g/cm3
(3)大理石放在水中时会吸水(体积基本不变),由此判断,用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比偏大(选填“偏大”、“偏小”或“一样大”).
(4)为了减小吸水对大理石测量密度的影响,小鹭应增加的测量步骤是:将大理石用细线拉出,测量量筒中剩余水的体积.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示的是一款集自动清洁技术和人工智能设计于一体的地面清洁机器人,该机器人的质量为2.5kg,与水平地面的接触面积为0.01m2.在它匀速直线前进时,受到水平向前的推力,大小为5N,则地面对机器人的阻力为5N,机器人对水平地面的压强为2.5×103Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,用到如下器材:分度值为0.1N的弹簧测力计,底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块,相同的大烧杯若干,水,密度未知的某种液体,细线等.

(1)小冉进行了如图所示的实验:A步骤所示弹簧测力计的示数为2.7N;用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度,步骤如图B、C、D、E、F所示(液体均未溢出),并将其示数记录在表中:
实验步骤BCDEF
弹簧测力计示数/N2.62.52.42.42.3
(2)在实验步骤B中铜块所受浮力F=0.1N;
(3)分析实验步骤A、B、C、D,可以说明浮力大小跟排开液体的体积有关;分析实验步骤A、E、F,可以说明浮力大小跟液体密度有关.
(4)小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是1.3×103kg/m3(结果保留一位小数),还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是200Pa,并发现步骤B、C、D中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐增大(选填“增大”或“减小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

7.用如图所示的滑轮组提升重物,要求最小力的绕线方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.为了鉴别一工艺品是否铜做的,小刚和小海等几位同学做了以下实验:
(1)小刚同学,用托盘天平测量工艺品的质量,操作情况如图a所示,请指出其中的错误是哪些:
①不应用手直接拿取砝码;②物体和砝码的位置放反了.
(2)小海这组同学先用托盘天平测工艺品的质量,步骤如下:
①把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应该把平衡螺母向右(填“左”或“右”)调节,才能使天平平衡.
②天平平衡后,把工艺品放在左盘,用镊子向右盘加减砝码,当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后,发现指针偏向分度盘的右侧,接下来正确的操作步骤是取下最小砝码,向右调节游码,直到天平再次平衡,右盘中的砝码和游码所处的位置如图b所示,则工艺品质量为97.4g.
(3)接下来他们用量筒测量工艺品的体积,步骤如下:在量筒中注入适量的水(如图c所示),读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中(如图d所示),读出此时水面所对应的示数V2,则工艺品的体积V=20cm3
(4)测得该工艺品的密度为4.87×103kg/m3.根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论.此结论是否不可靠(填“可靠”或“不可靠”)?

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